早晨的阳光洒在小博士幼儿园里，树叶上的露珠晶莹剔透，小草慢慢舒展着弯弯的身体，地板上还积留着雨水……一切都显得宁静而舒适，这一切都是新一天的开始。
我今天的任务就是协助中班的班主任给小孩子上舞蹈课。我们把小孩子带到专门的户外活动场地，把小朋友分成四列，两列是男孩子，两列是女孩子。小孩子还没能明白要如何站队形，我们要一一来给她他们找准位置，这是一个需要耐心与爱心的一个工作。
队形已经站好，最重要的一部分是教他们学舞蹈。老师在上面一边唱一边跳，还要一边教他们如何做。我发现幼儿的舞蹈是歌词对应着动作，小孩不懂的老师还用儿童化的语言给他们讲解，不能燥不能急，要细心与耐心，慢慢的教会他们。
这一阶段的小孩都是一直观形象性思维，没有什么道理可讲，幼儿必须依靠儿童语言和形象生动的语言，才能学会老师教的东西。小孩的突出特征表现为重复性，每一个动作都必须要重复多遍，他们才能得到练习和巩固，才渐渐形成肢体记忆。
这些团体活动能促进幼儿的社交能力和同伴关系的发展，还能让幼儿的肢体协调能力的发展与动作的练习和巩固，增强幼儿体质，促进幼儿全身心的发展。
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