问题1：您怎样看待班主任在德育工作中所扮演的角色呢？
答：新时期，大众教育意识被普遍唤醒，家长期待子女成才的愿望空前迫切，家校共育迎来了良好契机，也面临着新的问题和挑战。聚合家校教育智慧和力量共同育人，班主任处于核心位置。在做好德育等班级管理常规工作的基础上，围绕学生成人成才特别是“成才”这一家长关注的焦点，扮演好四种角色——家长、学生关系协调的“中间人”，学生成长的“引路人”，家长育才的“合伙人”及团队“总指挥”，当是班主任工作的新重点。
问题2：您认为中学德育工作中有哪些不足呢？
答：1、德育课教师队伍基本素质需进一步提高，存在专业德育教师人员不足、不够专业化的现象。
2、班主任队伍的培养和建设遭遇瓶颈。学校和家长对班主任要求较高，班主任的工作压力较大，老师不愿当、不想当班主任的现象依然存在。
3、心理健康教育经费投入和设施设备不足。承载素质教育的硬件设施不够完善，心理辅导课程开展还不够全面，个案预约制度有待改进。
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