问题3：针对这些不足，您能给一些建议吗？
答：一是培养教师德育意识、坚定教师德育使命感。要让教师认识到德育与智育息息相关、不可分割，而且相互促进；要让教师认识到学校教育不是学习教育，孩子除了成才还要成人；要清楚认识到德育工作是一个长期的工作，不是一朝一夕就能完成的。学生随着年龄的增长也是在不断变化的，所以教师要辨证的看待学生的进步，不能急躁。要给予后进生更多的关爱，更多的耐心，只要我们教师能坚持不懈的努力，精诚所至，金石为开，我们一定能看到雨后的彩虹。
二是改善德育评价机制，加大德育实施力度。改进学校的德育评价机制，注重德育效果的提升，对德育效果显著地班级予以奖励和推广，改进学习教育思维，提高德育地位，同时加大对德育措施的实施监督力度，重实效、轻务虚。可考虑改进班主任的选拨任用机制，多面考虑，既减轻班主任负担，又充分利用学校教师资源。
三是以人为本、认清特点、适时适宜提高教师培养学生身心健康意识和方法。学生表现的差异不完全是思想品德的差异，也不单纯是智力的差异，相当一部分是心理能力和品质的差异。一方面教师要提高自己的心理健康教育意识和水平，能够将心理健康教育融入课堂教学中，另一方面要学会及时发现学生的品行问题（心理问题），能够使用多种方法处理，同时更需采取多种形式和手段淡化思想教育痕迹，使学生在不知不觉中接受德育内化，实现德育的终极目标。
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