山东女子学院志愿者扎根黄河滩区：用心调研彰己志
习总书记告诫青年人，应当到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。因此，在党和国家的号召下，怀着责任感与使命感，7月11日，山东女子学院“向日葵”志愿服务队奔赴山东省济南长清区孝里镇进行黄河滩区儿童看护人育儿观念与行为方式的调研活动。
志愿者纷纷走上街头了解当地情况。
激情带来动力，志愿者目标明确
孝里镇南靠青山，北临黄河，是黄河滞洪沉沙区域，也就是我们平常所说的黄河滩区。受洪水威胁，这里经济发展相对落后，且即将面临拆迁问题。复杂的社会背景使当地代际文化产生显著冲突，而这种独特的环境对当地儿童心理的健康发展影响很大。
伴随着激动与兴奋，志愿者来到马庄的第一天就走上街头，迫不及待的想去了解当地的育儿观念。令志愿者困惑的是，马庄与周围村庄有一个共同现象:中年人数量极少。街头巷尾，活动的基本是白发苍苍的老人，他们或结群娱乐，或独坐饮茶。迟暮的气息与周围灰暗脏乱的建筑营造一种低沉压抑的气氛，让志愿者透不过气来。
"俺们这快拆了，年轻人觉得没有奔头都去外地工作了。"
"那孩子呢？"
"孩子就只能跟着俺们这些老头老太太生活。
很简单的访谈，却给志愿者带来了复杂的情绪波动。隔代教育无疑对儿童成长影响很大：老一辈的思想或为优秀，或是糟粕，使得留守儿童的心理发展也相应的带有时代局限性。
骄阳似火，汗水很快就浸透志愿者的T恤，呈线状、粒状的盐渍则散落在汗迹边缘。一手托着问卷，一手拿着笔，保持一种姿态走过一天的旅程。不知不觉间志愿者便走遍这个小村庄的角角落落。志愿者们干劲十足，他们怀着对自身专业的开拓精神与志愿服务的奉献精神，希冀在此次实践活动中做出一番事业。
在第一天的访谈后，志愿者决定在接下来的调研中加强对当地居民的访谈力度，以期在调研结束时找到深入留守儿童内心，能助力儿童健康成长的科学方法。
街边巷尾闲坐的老人。
行为体现思想，志愿者善寻案例
在言行的细节中，人们更容易看出生活的端倪。小娟(化名)是一个很内向的孩子，长得黑瘦，头发脏乱。在活动中一直保持沉默，偶尔说话也是用仅能自己听到的声音。他常常寻找志愿者的目光，却每次都会在目光交汇时猛然躲闪，他的眼神像是林间小鹿第一次遇到人类一般，好奇中带着害怕，想去接近又不敢迈出那一步。
"下雨了，小娟你的家长没来哦，路上水深，哥哥背你回家吧"，一次活动后天空下起了瓢泼大雨，当志愿者背着小娟走在泥泞不堪的小路时遇到了来接孩子的奶奶，"你怎么能让老师背你呢！等着挨揍吧！"小娟奶奶的话让志愿者担忧不已，生怕奶奶真的动手打骂小娟，于是决定跟随他们一起，直接去小娟家进行一次走访。
经过一片荒废的菜园，志愿者来到小娟家中，奶奶一改对小娟的严厉神色，对待志愿者及其热情：即使听到了志愿者的婉拒，奶奶还是坚持让小娟为志愿者倒茶。黑瘦的小娟抱着大暖壶很是费劲，摇摇晃晃的走在坑洼的地板上。尽管志愿者一再强调自己不是严苛的"老师"，而是像朋友一样的“哥哥姐姐”，但奶奶从未改过称呼，并表示希望"老师"能多管自己的孙女，必要的时候可以用上一些惩罚措施。
在奶奶心中，“不打不成器”的教育观念早已根深蒂固，使小娟变得胆怯、内向。隔代教育的缺点就在于此，老一辈的某些落后思想会直接在生活中影响孩子心理的健康发展。归来途中，志愿者们的心情是沉重的，频频望着昏暗的天空，一路无语。
女孩的目光充满好奇与害怕。
孝里镇的“孝”文化在深深影响着当地儿童的心理发展走向。志愿者深刻的体会到留守儿童心理上地阻碍，一腔热血、一份喷薄的激情便是荣光的开始，筑梦青春，助力留守儿童发展，便是志愿者此行的目标，内心的志向。
认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。黄河滩区的教育环境是复杂的，没有深入的调研得不出结论，没有深刻的分析找不到改变的出路。“向日葵”志愿服务队员们将继续踏实前行，一步一个脚印，每个人都会成为助力儿童健康发展的实干家。
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