2018年8月23日至8月30日，武汉大学青年志愿者协会“给你，我的手”关爱留守儿童赴浙江暑期实践小分队10名队员在杭州进行了暑期实践活动。整个实践活动的内容主要有对杭州市儿童福利院的参观与访问以及实地走访和调查农民工子女成长以及教育情况。
8月23日到8月25日主要是前期的准备工作。实践队员全部到达杭州就进行时间和活动安排的确认；熟悉实践流程、明确人员分工和注意事项，筹备所需物资等。
26日早晨实践队员早早地带着一些捐赠物资来到福利院。在到达儿童福利院后，实践队员们在一位福利院工作人员的带领下依次参观了福利院的洗车房、烘焙房、食堂、运动场、教室、画室、复健中心、宿舍等地。工作人员介绍，福利院中的孩子多数是因为有疾病而被父母遗弃的。洗车房和烘焙坊的设立是为了让一些病情较轻的孩子掌握技能，在十八岁后离开福利院能在社会上生存。福利院的教育以特殊教育为主，同时教孩子们音乐、美术、运动等。
一路的参观过程中，实践队员们不仅见识了许多完善的儿童教育和康复设施，而且也被福利院的温情感动着。尤其是福利院为孩子们专门设立的一个小小的画廊和被领养孩子们的照片墙，更是充盈着福利院的工作者们对于孩子们的用心和温馨。在参观最后，实践队员们看了福利院的纪录片。了解了福利院的日常工作以及“明星”成员。让实践队员感触最深的是一位长期义工的故事：慈善不是心血来潮，而应该是持之以恒的，只有长期义工才能真正走入孩子们的世界，给他们带来爱和关心；福利院的条件再完备，最适合孩子的成长环境还是家庭。
在福利院参观结束的剩下的几天里，实践队员对于杭州各个比较集中的农民工聚集地进行了走访调查，通过发放不同的调查问卷和在一定程度上的走访，实践队员也了解到了以下农民工子女中存在的以下问题：
1．心理问题突出。农民工子女大多来自经济条件比较差的偏远农村，物质精神生活比较贫乏，在从农村直接进入城市之后，这些农民工子女在短时间内无法适应生活，不同的口音、不同的学习进度以及不同的教学方式使得他们的成绩较本地孩子差，使农民工子女极易产生自卑、自控能力不强、意志力薄弱、戒备能力强等不良心理。来自本地孩子的歧视，内心世界对社会差别感受到的强烈不平等，也让农民工子女承受着一定的心理压力。
2．安全无法保障。农民工作为流动人口的工作大多不稳定，工作变动导致了居住场所的不固定，而且流动人口出于经济上的考虑，租住房往往都是在环境较差、出行不便、租金低廉的地方。这样一来，学校和家庭无法建立稳定的联络方式，致使家庭教育和学校教育无法有机结合起来，学生脱离家长监护问题非常突出，而且导致学生的出行安全无法保障。
3．教学内容相异。农民工子女大多是从偏远农村的学校转入学校。文化基础较差，不同的教学进度教学方法以及不同的学习环境导致流动儿童在学习、生活等各方面都出现了不能适应的现象。同时，农民工子女中存在自信心不足、自卑、自闭、压抑等心理特征也导致流动儿童产生厌学态度。
4．家长思想观念落后。调查表明，大多数家长对其子女的教育还是非常关注的，但是由于各种客观原因，家长不能对子女的学习进行有效的辅导。较低的文化程度和生活上巨大的压力让他们没有能力、时间和精力来科学合理的教育孩子。家庭教育和学校教育严重脱节，家里根本没有读书学习的氛围。
福利院以及农民工子女这些弱势群体的现状是值得我们每个人去重视的。儿童是祖国的未来，这句话已经提了几十年，就是放在今天其正确性也是毋庸置疑的。虽然现在政府以及社会对福利院儿童以及农民工子女的关注度越来越高，他们的生活和学习环境已经得到了很大的改善，但是对于这些孩子未来的健康长久发展还是远远不够的，这也就对于政府、社会，对我们每一个人都提出了更高的要求。对于时间队员来说，这次杭州实践活动已经结束了，但是在人生道路上，他们承担社会责任的实践还很长远。
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