7月20日下午，由于教学场所被临时借用，安徽师大文学院五四爱心学校赴芜湖市金马门社区暑期社会实践团队迎来了他们在社区支教期间的第一个空闲下午，借此机会，志愿者代表携带礼物来到了学生林舜祺的家中进行家访。
林舜祺——一个二年级的小男孩，志愿者老师们都更喜欢亲切地叫他“小猴子”，在课堂上，林舜祺和大多数这个年纪的小男孩一样，活泼好动；在生活中，林舜祺也如同大多数的小男孩，爱打篮球爱踢足球，也对谜语大全故事书充满兴趣，在林舜祺的家中，林舜祺爸爸清楚地知道自己孩子的每一个优点缺点，并且对孩子的性格概括为一句话“这个孩子最大的特质就是没有特质”。
“所有大人都曾经是小孩，只是他们大都忘记了”作家安托万·德·圣·埃克苏佩里在《小王子》一书中这样写道。可是志愿者们在与林舜祺父亲的交谈中发现，并不是每一个大人都是如此。
当问及林舜祺平时在家的阅读与做家务情况时，志愿者徐夏莲发现，林舜祺父亲对林舜祺的教育态度也是以尊重林舜祺为前提基础的，以培养兴趣为主，可以说是“佛系教育”。当林舜祺的老师志愿者汪露露表示，林舜祺的语文素养有待加强时，林舜祺父亲表示，现如今不同于往日，由于各种因素，现在的孩子们的生活被禁锢在了一个相对来说又固定又狭小的圈子里，没有现实生活中的经历与经验的积累，对一些词语和诗句是没有办法理解和把握住的。志愿者们深以为然，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在如今这样一个应试教育的大环境下，林爸爸一直尽力地让孩子学习得更加快乐，生活得更加快乐，他还表示如果有机会的话，真想带小舜祺到处去走走看看。在当下这个应试教育的时代，家长孩子们奔波于各种兴趣班补习班，舜祺爸爸不同的教育理念应该引起大家的探究与思考。
当谈及未来的理想时，小舜祺骄傲又有点羞涩地指了指床头的墙上贴着的画，画上是自己画着的一列动车“我以后要像爸爸一样跟机械打交道，我要去开动车”，林奶奶在旁边开玩笑地打趣奈地说道“家里面能拆的东西都被他拆过一遍了，以后就等他带我去坐第一次动车哈哈哈”。舜祺奶奶的一言一行中都透露着她对孩子教育的重视和对孩子们未来的期盼。
在志愿者们离开时，原本在房间里看书的舜祺跑出来，害羞地躲在奶奶身后向志愿者们道别，当志愿者已经走出舜祺一家居住的居民楼时却突然看到三楼窗口中突然出现的小脑袋和挥动的小手，林舜祺大声地朝志愿者们喊着“明天见”。
短暂的下午时间里，志愿者们在交谈中了解林舜祺与他的家庭，发现他的闪光点，与孩子家长建立深厚的联系，更重要的是了解了一种不一样的家庭教育观念，这对安徽师大文学院五四爱心学校赴芜湖市金马门社区暑期社会实践团队接下来的支教工作以及对孩子们的特色教学活动的开展有重要意义。
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