7月16日,豫木成林社会实践调研团队成员在苗楼小学继续开展学生访谈。通过对2-6年级学生的个案访谈,团队成员需要了解苗楼小学课程设置、课程开展以及课程效果的真实情况,并在与学生的一对一对话中获取学生对于基础课程、地方课程和特色课程的需求。
访谈中,团队成员采访了一位即将升入二年级的学生,从学生的回答中可以看出,学校十分重视语文、数学、英语基础课程的培养,这些课程几乎占据了课程设置的大半;基础课程之外,学校仅为一年级学生开设了体育课和运动课这两门拓展课程,由此可以看出,在学生综合素质的培养上,苗楼小学尚有不足之处。
另一位团队成员采访了一位即将升入五年级的学生,从访谈中可以得知四年级的课程相较于低年级变得更加丰富,除了基础课程,学校加设了科学、美术、音乐等课程为学生拓展视野,提高学生综合素质。但是访谈反映出另一个问题,学校师资力量不足,语文老师要带英语课、音乐课,数学老师要带科学课、美术课、品德课。除此之外,学校的一些多媒体设施、电子琴钢琴等教学设施也没有充分利用,学生并没有真正得到提高。
通过对学生的访谈,可以得到第一手资料,对比学校公开贴出的课程表,可以获取更真实的信息。访谈中,团队可以获知学生的真正需求,在支教过程中及时完善课程设置,改善教学方法,帮助学生拓宽视野,为他们提供更好的教育。
(文|温璐妃 图|周媛)
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