现代汉字是由甲骨文、金文、大篆、小篆、行草楷的不断演变而来的，可以说，每一个汉字都是我国古代文明的记录，它承载着数千年政治、经济、历史、文化，细述着中华民族发展的故事。
7月21日上午，岭南师范学院“洒夏扬光”文化支教社会实践队给扬光（2）班的同学们上了一节别开生面的书法课。课上，夏泳怡老师向同学们介绍甲骨文，甲骨文从一八九九年被发现，到现在经过几代人的努力，有近二千个字已经被识别，而其中象形字是几乎没有多少疑义的，这些字是汉字繁衍、扩展的基础。“学习甲骨文既可以让大家对汉字的学习理解进入一个新的阶段，也可以使我们对汉字的认知能力再上一层楼。” 为了增加课堂的趣味性，夏泳怡老师采用了以猜甲骨文的游戏来学习甲骨文。果不其然，同学们兴致昂然。第一个甲骨文出现在ppt时，同学们纷纷举手说自己的猜测，“是牛字”“是羊字”在得知答案是“半”字后，同学们兴致不减，继续猜下一个……
在课后，学生们纷纷表示这节书法课让自己改变了对汉字的认识，也没想到我们常见的汉字竟然有如此复杂的演变渊源。
甲骨文起源于图画，表意性很强，直截了当、能鲜活生动显示汉字的原始意义。其表意特征具有深远的内涵和意蕴，在教学中只要能进行正确的解读，必然使知识性寓教于趣味性中，从而使孩子们的形象思维与这些强烈画面感的甲骨文相融对接，提高学生的生字识读率，为语文教学带来新的动力，注入新的生机。
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党支部领办合作社，党员带头谋发展。我与王书记做了一个关于兴隆屯村党支部领办合作社的访谈。访谈进行的十分愉快，我也从书记的回答中对党支部领办合作社有了更加深入的理解。我知晓了……
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