2011年，中国皮影戏被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，然而这项充满地方文化底蕴的艺术形式面临着逐渐没落的情况。观众的流失，大师的离去，收入的微薄，生活的窘迫，皮影戏该如何的传承？这是民间艺术的困惑，也是一个时代的命题！时代的未来是新生代，作为新时代大学生，理应对皮影戏的态度极大影响皮影戏的发展与传承。为此，我们小组针对皮影戏发展的情况和存在的问题进行调查，并对调查的结果进行分析：
一 调查对象的基本情况
大学生调查对象为高校各年级的学生，主要采用问卷调查的方式，共回收问卷250份，全部为有效问卷。调查学生素质层面广，数据反馈真实可信。
二 调查结果
所在年级：
知道皮影戏这一民间传统艺术吗？
对 皮 影 戏 感 兴 趣 的 程 度
现今皮影戏发展存在的问题
你观看过皮影戏表演吗？
如果附近有皮影戏的演出，你会前往观看吗？
你对皮影戏的接受价位（最高票价）
你对皮影戏表演感兴趣的题材
你愿意参加皮影戏的表演吗？
你对皮影戏改编为动漫持有的态度
你是否会购买皮影相关的文创产品？
你支持皮影戏哪种推广活动？
三 调查说明
根据我们的问卷调查分析，现在大学生或多或少都听说过皮影戏，对皮影戏都有或浓或淡的兴趣，也愿意去手动制作皮影，观看皮影戏表演，参加皮影戏的表演以及将皮影戏作为一种民族传统文化来传承。但事实上，有半数的大学生都没有看过皮影戏，近半数的大学生只看过几次而已！这是在大学生中“遗失”的皮影戏！通过问卷及走访，我们可以将皮影戏没能极好地走近大学生直观归结以下几点:
对文化的消费力不够，对皮影戏的推广力不够。
皮影戏的观看渠道单一，在信息爆炸的高速时代，场地限制了皮影戏走进大学校园。
皮影戏缺乏创新，与大学生和时代不能很好的想衔接。
同时，我们了解了大学生对皮影戏没落的看法，其中最重要的一点是，缺乏人才，无人传承。这恰恰显露了皮影戏在大学校园里的低存在感。学习与传承是师父教徒弟，师父在老去，但徒弟呢？皮影戏无法走近大学生，这就意味着，皮影戏的传承会遭遇瓶颈。
那么如何让皮影戏更好的传承呢？或许我们可以直接将皮影戏团请进校园。但这只是治标不治本。一个被社团、学生会拉去充场面、过任务，当场叫好过后就忘。这样的进校园只能是给皮影戏续命！当然，一定也有看完后真心喜欢开始着迷的同学，但总是零零落落，三个两个。要皮影戏在大学生中传承，我们需要先明白艺术是什么？是把人心琢磨透了然后以美的形式表现出来的东西。而皮影戏作为传统艺术现在为什么会式微？首先，大时代变了；其次，主流人群变了（50.6070.80和90.00的人的兴趣点是有不同的），皮影戏却迟迟没有在继承行业前人经验上发生改变，并且！没有继续融入大学生的生活。这，就是问题所在。所以皮影戏的创新是必要的。比如将皮影戏与流行元素结合：
皮影戏与综艺节目相结合。《中国诗词大会》的火爆，将诗歌推广到大众面前。如果皮影走向综艺，会在大学生中有更高的热度。
传统文化与文创产品的结合。“网红博物馆”的朝珠耳机、故宫日历，“网红”故宫博物院的文创产品圈粉无数。同样，我们也可以让皮影戏走出幕布，深入大学生活。
为皮影戏寻找网络承接载体输出形式。为皮影戏找到一个网络载体使其更好的输出在大学生面前。使其观看不受场地限制。
当然，皮影戏自身的活力才是最关键的因素。推陈出新，在保留皮影戏传统精髓的前提下，可以创意改编戏本，增加现代特效等等。
河南财经政法大学国际经济与贸易学院赴湖南省湘潭市皮影戏文化传承暑期社会实践调研团
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