聋哑人，这些被幸运女神忽略的孩子，他们是不幸的。虽然政府现在也专门设立了聋哑学校，可以让这些孩子在里面学习生活，但是他们的活动也常常因为听觉障碍在人际交往方面存在困难，交际限制于聋哑人圈，这严重影响其融入社会。
如今网络的发展为他们的人际交往打开了一个新天地。在网上，青少年聋人与健听人交流，不会因自己是聋人而有压力，同时网络的延迟性使他们在交流中有更多的思考时间。
2017年3月1日，实践队一行人到达秦皇岛市特殊教育学校，与那里的孩子们亲切交流。
实践的第一天，特殊教育学校的夏老师对我们提出的问题进行了认真的解答。据介绍，目前手语教学的主要问题是盲人的手语与书面表达不能很好的对应链接，虽然学校里没有升学的压力，其他的都是问题。队员们了解到聋哑孩子听力遇阻的原因有多种，这些孩子更多的依赖于视觉器官，正因为如此他们的大脑想象思维丰富，内心单纯，敏感，细腻。他们的心理大多脆弱渴望关爱。
实践的第二天，我们和学校的部分聋哑儿童有了少许的接触，他们也像正常孩子一样，会使用电脑，手机等和他人沟通交流，还有些人有自己独立的QQ与微信号，但是使用的时间，频率，远远低于普通的孩子。也有些孩子因为种种原因，尚且不太了解与很好的接触互联网。我们小分队和这些孩子们互相交换了微信号，他们很享受互联网带来的便利，尤其是在与他人交流方面，但偶尔也会感觉到很害怕，虚拟世界常常让他们有未知的恐慌，网络休闲娱乐方式很多，但由于声音的阻碍，他们无法和正常人一样去利用这些放松自己，开怀大笑。
后来回到学校，我们与这些孩子在网上继续保持沟通交流，希望能增强他们在陌生的网络社交领域开展社交的勇气，帮助部分同学提升抵抗孤独感的能力。
这俩天的行程结束后，我们的心情久久不能平静，虽然他们遭遇不幸却仍然保持纯真乐观的生活态度。同时互联网的发展为聋哑人生活带来非常大变化，在促进他们融入社会中起到积极影响。
通过这次实践，队员们清楚的知道：“社会上还有许多需要我们帮助的人，我们要尽自己的一份绵薄之力去帮助那些需要帮助的人。”
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