在教学中成长探索

刚加入“伴我同行”社会实践队的时候，我从未想过有一天可以认识那么多可爱的人。

第一次排节目，幸亏有经验比较丰富的的静雪和我搭档。选材、选背景音乐、选领读、排动作、排队形、抠细节、管纪律等等，组织一个节目下来，让我也变得有经验了。我们选择《少年中国说》作题材，然后是先要打印台词，然后在齐读的学生中挑几个比较好的让他们单独朗诵，或者看同学推荐，选主角，分各个人的句子和段落。排队型和动作。等等。这次尝试让我很享受，因为这对我来说又是一次新鲜领域的学习，这也是以后作为老师应该具备的能力。在后面几次排练中，学生们的默契越来越好，稿子越来越熟，排练的效果越来越好了，我们两位小老师从学生们的态度和表现中看到了希望。最后一次排练的的主要内容是增减动作和让大家的动作更加整齐好看。我们本来的设计是，在节目的一开头，大家都背过身去，每朗诵一行，就每一行的学生转身。排练了几次后有学生反映我们的舞台很窄，可能转不了身。所以我们就去舞台那里排练了一小会儿，事实证明学生的想法是正确的。真是多亏这位考虑周全的学生，否则我们就白白把时间浪费在没用的事情上了。为了让大家的动作更整齐，我们从头到尾地把各种细节和易错的地方都过了几遍，让学生做好笔记避免第二天又忘了。把动作的起和落，落实到字上；一排一排地检查学生的动作是否到位。事实证明这个方法十分高效。

学生们在练习朗诵。苏敬聪 摄

排练期间也不乏有趣的时刻，有些学生因为走神犯错，有些学生特意把动作做得很搞怪引得哄堂大笑。对学生来说，虽然排练比较累，但他们基本上都很配合老师的安排和教学，大家一起为了完美的节目效果而努力的感觉真的太棒了，大概这就是凝聚力的魅力吧。

八天支教之旅，让我学到了许多，感悟到了许多，这段经历我一定会好好记录下来，等以后回想起来，脸上必定会是甜蜜的微笑。

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