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中山大学新华学院 扶善社会实践队|童声跃动,盛夏不朽

来源:中山大学新华学院扶善社会实践队 作者:中山大学新华学院

“你的笑像西瓜最中间那一勺的口感点亮了一整个夏天 星空也为你斑斓”

童声清脆稚嫩,舞姿自在活泼。在龙湖学校,流淌的可爱音符、跃动的小小身影与阳光、绿树一起构成了缤纷多彩的盛夏。为了解放学生的天性、丰富学生的校园生活、培养他们对美的感知,扶善社会实践队开设了声乐与舞蹈专题课程。

七月如歌 童声齐唱

正确发音保护嗓子

在这一次的声乐课中,何老师创新教学方式,向学生们教授正确的——发音方式。只有掌握了正确的发音方法,才能不费力、不伤嗓子。同时,何老师力求以欢快、轻松的教学方式帮助学生在音乐课堂上展现他们声音的魅力。

夏日音符,唱响童年

课上,同学们积极向何老师推荐歌曲《童年》作为班歌,由何老师教唱。唱歌是一种快乐魔法——风微微地吹拂着,孩子们一双双黑亮的眼睛荡漾着天真,小脸蛋微微发红,唱起歌来,眉毛一挑一挑的,眼睛专注认真地望着讲台上弹吉他的何老师。《童年》或许只是一首简单又耳熟能详的儿歌,但在孩子的心里,童年的时光是最为深刻美好的,这一首简单明快的儿歌无疑是这个盛夏中最应景的存在。

“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天……”

舞动欢乐 绽放夏彩

缤纷夏日,活力你我

舞蹈课上,小花老师主要讲授伦巴舞与爵士舞。为了使学生更好地进入学习,小花老师让他们分别进行两种节奏型舞蹈的练习,感受两种舞蹈的节奏及身体表现的不同。接着,小花老师选取一支舞并将其动作分解,循序渐进地进行指导。同时,她鼓励学生自由编排舞蹈,激发他们学习舞蹈的兴趣和培养他们的思考能力,绽放属于自己的光彩。

舞动起来

阳光洒落,在小花老师的盈盈笑意中,孩子们张开了双手扭动起来,仿佛春天里的柔柳正抽出新芽,齐舒腰肢。虽然舞蹈基本功不扎实,跳完也有点累,但他们依旧开开心心地学完整支舞。“老师,您辛苦了!”一声稚嫩而礼貌的问候响起,舞蹈课也告了一段落。

动作标准我能行

子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐”,音乐是提升学生的审美和人文素养的关键要素与衡量指标,舞蹈是培养学生自信和气质的重要途径。声乐和舞蹈都是人类历史上的璀璨艺术,都能以最直接、最震撼、最细腻的方式表现人的内心情感。此次的声乐与舞蹈专题课程,意在培养孩子们认识美、爱好美和创造美的能力。

(中山大学新华学院中文系扶善社会实践队供稿 文/甘万怡 图/伍华权)

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