时间：2019-08-13 12:16:19 来源：山东师范大学心理学院 作者：马洁欣
为提高学生的英语学习素养，增加其英语的学习热情，巩固英语单词以及语法规则，帮助同学们建立英语的基础构架，便于后来孩子们的英语学习，山东师范大学“心视界”支教团队在山东省菏泽市小井乡裴子岩小学六年级开设语法课。
本节语法课教授学生两部分知识，第一部分为Therebe的就近原则。授课老师在讲台上将句子的细细分为数个部分，然后从名词的可数与不可数的区别入手，列举数个例子，对比归纳出这一语法的规律。相较于填鸭式教育，带领学生自己总结发现语法的规律充分调动了孩子们的学习积极性并能够显著提高学生们对于英语的理解。第二部分为将陈述句变为一般疑问句的规则，面对这一复杂且庞大的语法体系，授课老师决定列举一些有趣的例句激发学生们的学习热情，在欢快的氛围之中，学生们的学习效率显著提高。英语语法作为英文学习中不可或缺的一部分，通常被学生们视为一个难点。由于它的枯燥与复杂很多学生难免产生畏难情绪，本节课老师巧妙地化解了这种畏难情绪，值得称赞。
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