夏风正好，幸福环绕
暑期社会实践已经进行了经近一半，短短几天时间我与古沟的孩子已经熟络起来，没有了第一天的害羞与生疏，褪去了对陌生人的防备，他们远比我想象的还要单纯可爱、天真善良，礼貌又暖心，时常会送些小礼物给我，还会在下课期间跑来我身边用小小的手拉住我说：“老师我喜欢你！”这些话语透着稚嫩和仅属于他们这个年纪才有的童真，这些令我瞬间欣喜的时刻，都是我这几天收获到的微小而又确切的幸福。
我们拥抱一下好吗
下午的课间，我正在办公室里做课件，突然感觉有人在拍我的胳膊，我回头，是一个可爱的小姑娘拉着我们团队里负责拍照的老师，她轻轻地拽了拽我的衣角，圆溜溜的大眼睛看着我，我顿时心都化了，连忙停下手上的动作，蹲下来站在她的面前，说：“原来是你呀，怎么来找老师啦？今天有没有跟小朋友们一起玩？”听我这么说，她有些害羞的躲到了拍照老师的身后，只露出了一个头。我有些疑惑的看向拍照老师，老师笑着替她解释道：“她是来找你跟她一起拍照的，她上午看见你和别的同学拍，下午就来找我了，小女孩不好意思说就拉着我一起来了。”我顿时觉得惊喜。
小姑娘是隔壁小班的学生，第一天来报到的时候她的妈妈特意嘱咐我们多多关注这个特别内向的孩子。当时我观察到她一直坐在小角落里抱着书包，不太肯跟别的小朋友说话，就把她放在了心上，一整天都积极地去跟她交流、带她出去玩，慢慢地，她开始笑了，话也多了起来。现在看见她主动来找我，感觉惊喜又感动。
我在她跑过来抱住我的时候把她圈在怀里，说：“来，跟老师一起拍照好不好？”相机快门按下的一瞬间，小姑娘笑的甜甜的，像是热气腾腾的夏天里草莓味的冰淇淋，又像是对半剖开了的、刚从水井里捞上来的、圆滚滚的西瓜最中间那一口。
你是我的天使
为了培养孩子们的想象力和动手能力，建立可持续发展观和保护环境的意识，我们团队为孩子们开设了一节特色活动环境手绘课。拿到画笔的孩子们非常高兴，热火朝天的讨论他们想象中的未来与现在有什么不同——未来的垃圾桶是什么样的？未来的汽车一定没有尾气排放了吧？未来的天该是碧蓝的、水该是清澈的、花鸟树木该是繁茂的！
“老师！你能不能教我画翅膀？”一个小男孩叫住我。“翅膀？你跟老师说说，你想象中的未来为什么会有翅膀？”我问他。
“我画了一个有好多环保功能的学校，老师也在里面！翅膀是给老师的！”
这下我更疑惑了，要把翅膀给老师？
他抬起头睁着黑葡萄籽般的眼睛看着我，说：“因为老师是天使！天使就要有翅膀呀！”
我瞬间感到了幸福的意味。这个看似平常下午也因为这句话变得不普通，他说我是天使，我却觉得这个孩子才是天使。
这是我生活中微小而又确切的幸福。
下午的阳光大把大把的透过窗户洒进来，洒在男孩的脸上，他的眼睛闪闪发亮，有着少年人独特的天真，他在最好的一把年纪里熠熠生辉，是初生而代代不息的光源。
阳光照亮“小确幸”
“小确幸”这个词语被村上春树在《兰格汉斯岛的午后》中这样描述：他们是生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜，当我们逐一将这些小确幸拾起的时候，也就找到了最简单的快乐。
我在淮水之南的古沟小镇中一所简单的小学里找到了我最简单的快乐。与这些孩子相处的短短时光里，我真正体会到生活的底色该是桃红柳绿的吧？微笑的生活充满了小确幸，当温暖和爱与灵魂相依，我会突然被感动，一颗心也鲜活起来。我感觉到把吸入胸膛的温暖，我感觉到阳光正温柔的抚慰你曾经消沉的肌肤，我感觉到阳光照亮了我、照亮了他们一个值得期待的未来。
遥远苍穹下，花儿总会盛开，小小的幸福，染满整个世界。
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