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为你千千万万遍,无怨无悔

来源:安徽师范大学文学院 作者:胡榕榕

老师,我们好喜欢你啊”听着孩子们稚嫩的声音,望着孩子们清澈的眼睛,心头一暖。想到十二天前第一次来到这里,第一次见到他们的模样。那时的他们陌生中带着胆怯,远远地试探着每个人的情绪;而现在的他们熟悉中带着热情,是每天清晨迎接我们的第一缕阳光。不禁在想,我们到底为这些孩子带来了什么,这十四天的短暂陪伴到底会不会让他们有所改变。

勇气——迈出第一步

是在第一节演讲课上,许多孩子缩在板凳上,不敢抬头,不敢说话,仿佛讲台就是一条不可逾越的鸿沟。那时的他们像极了上课时在心中默念“不要点我,不要点我”的自己。还有的孩子太过脆弱,哭了。经过了解,我们得知;他们从来没有上过讲台发言。可能是他们平时受到的教育中缺乏对胆量的训练,所以才会这么害怕走上讲台。所以,我们就帮助他们迈出这艰难的第一步,一个个地把他们领上讲台,帮他们一起说出自己的观点。其实,许多孩子就是缺少了那个迈出第一步的勇气,真正尝试过就会发现:其实上讲台时说话也没什么嘛!那节课之后,一个刚开始哭了的孩子找到我,说:“老师,下次我要第一个上!”一束阳光射进她的眼睛,熠熠生辉。这就是改变啊!小小的他们获得了大大的勇气!

坚持——静待绽放

第一次见到聂志豪这个孩子,就能发现他的身上有着不同于同龄孩子的自信与魅力。第一次的破冰游戏,第一次听他说着自己的梦想是成为画家。曾几何时,这也是我的梦想啊!但理想终究敌不过现实,我也越来越偏离最初的轨道。所以,对这个孩子,我总有一种特殊的感情。往后的几天里,他的一举一动,一言一行愈发惊艳到我。无论是课堂上回答问题时的侃侃而谈,还是黑板报上流畅的线条,又或是“诗词小达人”比赛中对答如流的自信,都让人不禁感叹,他是一定要走出这里的孩子啊!十四天太过短暂,让我不能一直看着这个孩子的成长与进步。所以,这十四天里,我尽可能的多交给他一点知识,多给他一点肯定,多告诉他一定要坚持梦想。拓展他的视野,让他明白外面的世界要靠自己的努力才能探寻。这,也是改变啊!将小小的梦想的种子种下,静待绽放。

引导——激发潜力

“蔡鹏志又打我了”“蔡鹏志把扫把弄坏了”……班里最调皮的孩子——蔡鹏志。一开始的印象是:这个孩子怎么总惹事,好麻烦。但渐渐的,他身上的闪光点日益凸显。他聪明,一眼就能看出别人的想法:他不怯场,敢对着摄像机手叉腰说着话;他重情义,总会为每个老师准备自己亲手折的折纸;他敢爱敢恨,敢说不。但是,有时候,这些行为过了头,就成了缺点。这十四天里,我们对他做的最多的,就是约束和引导,在他做出过分的事情之前及时制止,在他调皮滑到水坑之后的安慰和教育。我想,多多少少他是有改变的。至少,现在的他,能安安静静地坐在那里了,调皮捣蛋的事情也有了节制,上课时也知道停止自己的小动作了。孩子们都是有潜力的,只是需要正确的激发与引导。

田中的蛙声又开始此起彼伏,漫灌的水稻田是一眼望不到边的绿色,知了又在耳边聒噪。一切都安静地陈列在耀眼的阳光下,日复一日,年复一年,不曾改变。而这里的人啊,是带着希冀的,怀着憧憬的,一步步地走向外面的世界。不奢求这十四天能一直封存在这群孩子的记忆中,只希望,我们带来的快乐与改变一直都在。

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