当看到这个孩子因为穿太多衣服而发热倒下的时候，我在思考，我们甚至是留守儿童学校的老师们在陪伴他们成长时，是否也应该更多的担负起引导他们学习日常生活知识的责任。
2019年暑假，我作为重庆大学五彩石社会暑期支教调研社会实践团的志愿者来到石柱县（留守儿童）精英学校开展支教活动。第一天上课，有一个小个子的小男孩在六年级的班级里一下子就吸引了我的注意——在一众穿着短袖的小孩子里，他穿着4件衣服，一件棉衣，一件棉长袖，一件衬衫，一件短袖。
小朋友汪琪玥正在认真听课。 王珂里徳 摄
我问他热不热。他只会喏喏地回答“我不热”，只低着头。我从柔软的头发，只能看得到他摇了摇头。后来我了解到，这个小朋友叫汪琪玥，是一名一年级学生，也是这一次支教活动过程中，仅有的两名一年级小朋友之一。他在六年级班级中一起上课，但是他安静、不爱说话。
第二天早上，我发现汪琪玥趴在桌上，无精打采的样子。问他，他只是告诉我有些不舒服。“哪里不舒服呀，头晕吗？喉咙痛吗？”小朋友抬起头又趴了下去，“我不晕，就是流鼻涕。”抬起头的他看起来有点腼腆。我无奈，再次询问他此刻热不热，他没回答，但我注意到他仍旧穿着4件衣服。
在这个过程中，我了解到，这个孩子与奶奶一起生活，爸爸出去打工了，是一名单亲孩子。在队长告诉校长过后，我带着小朋友去了诊所，诊所里医生开了一些药，告诉我因为衣服穿太多了，才会导致发热。
志愿者陪着小朋友去就诊的路上。王翊 摄
那个时候他的病情还不是很严重，我就把他带回来午休。“老师，他好烫！”下午第一节课的时候，旁边的小朋友告诉我。我转头看到了汪琪玥，他还穿着两件衣服，走过去，摸了一下，发现真的很烫，站起来还直直倒下了。我急急忙忙把孩子带到了诊所，医生看到孩子，问，“早上不是已经让你穿少一点了吗？怎么还穿这么多？你奶奶不让脱，你觉得热了就应该脱！”
量了体温之后，孩子已经烧到了40.2°C。医生说要输液。小朋友听到输液两个字，一下子就在我怀里哭了。他说他特别特别害怕打针。医生出来给他输液，他一直说他很害怕。我告诉他，姐姐会陪着你的。后来他慢慢的好起来了，志愿者一直陪着他，陪他聊天。
医生为小朋友准备输液。 王翊 摄
我不停地告诉汪琪玥，感觉热了就应该脱衣服。“奶奶不让我脱，奶奶不让我脱，她说脱了会着凉，奶奶原本说今天要来看我的……”他看着我委屈地说。
志愿者耐心地陪着小朋友输液并与他交谈。王翊 摄
队长告诉校长学生生病的事情，校长和老师透露汪琪玥一直都是这么穿的――4件衣服。他和他奶奶住一起，他奶奶给他穿好衣服送过来，告诉他他不要脱衣服，会感冒的。学校老师让他热了就得脱，他也不是很懂。后来，我们开会的时候，提及了这个故事，也有其他志愿者提及班级里也存在着这种情况——多穿或是少穿。
石柱县（留守儿童）精英学校是一所全托性学校，在这里，学校给予了学生另一个家庭，但学校学生人数众多，老师不能细细照顾到每个孩子，像汪琪玥这样的留守儿童还有很多，他们缺少父母和学校在生活常识上的引导。他们虽然拥有同学老师的陪伴，但也更需要父母的正确引导。在知识性发展还比较迅速的今天，这些孩子们，需要更多的日常知识，以便他们能够更好的生活。
生活方面的知识的引导很重要也很迫切。我们志愿者来到这里都希望能够以自己的方式给他们带来关爱，所以我们将添加一门日常知识普及的课程，也会尽所能给予他们更多的引导。
很多时候，一句话一堂课也能埋下希望的种子。愿所有小孩子的生活都是彩虹的颜色，我们将一起守护那些花儿。（通讯员 陈琼玲）
文字：陈琼玲
图片：志愿者
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