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辩驳之中碰撞思维的火花,辩论之中赛出思维之塔

来源:安徽师范大学文学院 作者:杨正浩

为了进一步锻炼学生思辨能力,7月21安徽师大赴芜湖市“志愿进社区,印象长三角”团队大砻坊中心分队开展有关“家乡美还是外面美”的辩论赛活动,活动旨在让学生更加了解自己的家乡和外面世界双方存在的不同点,让孩子们在看待“家乡美还是外面美”能有自己独立的看法和见解。

开题切入 引入主题

“小朋友们,我们都知道我们美丽的家乡——芜湖,有很多美丽的景色,美食更是数不胜数,同样的外面的世界也是很美妙的,那么围绕家乡美还是外面美,今天我们来展开一个辩论赛”。随着志愿者将开场词讲述,八位小朋友辩手入座。首先,是一辩的开篇立论,正方的小朋友先对“家乡美”理由进行阐述,从芜湖方特说到芜湖十大特色小吃,整体全面的介绍了芜湖的各种美,引起了场外小朋友的热烈反响。接着是反方一辩代表针对“外面世界美”进行表达,对中国国内其他景点进行表述,从北京天安门到厦门鼓浪屿,从南到北,从东到西将中国美景大致进行概括,还有列举了国外部分美景,直教人向往。

图为一辩辩手开篇立论

辩驳立论 各述其理

随着一辩的两位小朋友的开篇立论,正反方已经各自树立了自己的观点,接下来就是驳立论阶段,正方的二辩针对反方的一辩提出的论点进行反驳,同样的反方也可向正方一辩观点进行驳斥。正反二辩认为反方一辩中美的概念提出质疑,认为反方中世界美的含义中没有说明人的感情,而只是自然的风光,反方二辩则驳斥正方一辩“家乡美”范围太小,不足以说明家乡比世界美。正反方二辩都不甘示弱,毫不退让,让观众也是很积极,一直在下面举手想表达自己的观点。

驳立论阶段之后就是三辩的质辩环节,双方三辩分别就一二四辩手提出一个问题,对方辩手需要回答。三辩是最考验辩手的逻辑思维能力,要针对前面一二辩的观点,找出思维漏洞,从而对漏洞进行驳斥反对。在这一环节,双方三辩提出了各种问题,直击对方漏洞。质辩之后就是我们的自由辩论环节,正方提出了许多芜湖特色,包括芜湖本地方言、各类传统民俗以及近年来芜湖的发展,最后还谈到了落叶归根的层面。但接下来我们反方也毫不示弱,“世界那么大,你不想去看看吗?”,谈到了五大湖,山川五岳,北京的升旗仪式等等。让我

图为二辩选手反驳对方观点

们听众也听得滋滋有味。

总结陈词 思考即理

随着前面环节的结束,终于到了我们最后的一个环节——四辩的总结陈词。双方四辩需要对各自队伍观点进行总结概括,不仅需要有鲜明的观点,更要简明扼要。双方四辩都很好的阐述了自己的观点,给本次辩论赛做了很好的收尾。

勤思善辩 运理于实

最后,志愿者指出辩论赛本身没有输赢,也没有谁对谁错。重要的是大家可以在辩论赛中培养自己思考能力,锻炼自己的思辨能力,勤动脑,勤思考。课后同学们还可以继续沟通讨论,相互分享自己的观点。

图为志愿者总结比赛

本次辩论赛让我们志愿者看到了孩子们身上勤于思考,善于辩驳的光彩点,同时也让孩子们更加了解自己的家乡,更加熟知外面的世界,这也是我们志愿服务的一个重要组成部分,我们“志愿进社区,印象长三角”团队也会继续秉持这份热忱继续我们的实践支教之路。

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