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筑梦青云 逐梦青云

来源:山东大学(威海) 作者:侯宗浩

“星月乘云散,叶落惊鸟飞。不回首,却踟蹰;登高望远乡,前路坦荡荡。是归程?离人愁;无意惹芳菲,怎生相思意。再回首,难见故人眸。”在青云镇为期十天的支教结束了,人生常有聚散,但我们生命的交点必定熠熠生辉,照亮着我们未来的旅程。

忙碌的日子时间总是过得很快。和孩子们的相处总是非常愉快,和他们一起打球,做游戏,仿佛自己又回到了小时候,变成一个小学生。会和同学打闹,汗水浸透了衣衫也不曾停下,也会和朋友分享零食,就算是一根辣条也要分成好几份给最好的伙伴。童年是无忧无虑的,和他们在一起自己的烦恼也会烟消云散了。 或许人也有“惯性”,总希望一切都维持现状。临近结束,将要分别的不舍的情绪越是浓烈,待的越久便越是不舍。这一群傻乎乎又可爱的学生们,虽然有时很调皮,惹人生气,但是有时候又天真的让人发笑。

十天的课程中,除了基础的语数外等课程,还有书法、音乐等拓展课程。学习书法不仅可以培养孩子们的耐心,更重要的,是从书法中了解中国的历史和文化脉络。在写字的过程中,向他们介绍汉字的演变,穿插中国上下五千年的历史,树立孩子们的爱国心和归属感。孔子提倡用礼乐教化人们,音乐以其独有的方式影响着一代又一代的文人墨客,不知不觉间塑造着中国的历史。音乐的奇妙之处在于它对人的影响是潜移默化的,温和缓慢却深远。在音乐课上,每个人的感情都能够得以表达,彼此在之间产生的情感共鸣是其他形式无法替代的。

十天支教,时间很短,感触很多。农村已是今非昔比,物质得到了极大的丰富,在网络资源上,和城市的差距正在逐渐缩小。但是尽管如此,仍然可以明显的感受到很多的不同,或者说落后于城市的地方。网络使得农村在信息的获取上便利了许多,但在对信息的利用上,和城市有难以弥补的巨大差距。资源不能得到充分利用其实意味着,尽管物质丰富越来越丰富,人们的精神面貌却依然难以发生蜕变,农村的落后更多的是落后在“软件”而非“硬件”上。老一辈的村民文化水平较低,这也导致他们在对孩子的教育上十分局限,无法为自己的孩子创造更多的选择。他们对于孩子的教育更多的还停留在传统意义上文化课的学习,缺乏对孩子人格的培养以及心理上的关怀。

我们支教的最大意义就存在于这个地方,尽可能地弥补因家长的不足而带来的教育上的缺失。拓宽学生们的视野,给他们的未来提供更多的可能性。我们不渴求影响到每一位学生,在这么多的学生里,哪怕只有一个因我们而有所改变就是值得的。

此行对我的意义,不仅仅是收获了与队员和孩子们的友情,更重要是给了我一个审视,改变和沉淀自己的机会。不可否认,每个人在成长的过程中总会存在这样或那样的缺失。正如这些孩子,他们有的缺少陪伴,有的缺少满足,有的缺少约束,有的缺少鼓励。这种缺失,无疑会刻印在自己的生命中,难以弥补,成为遗憾。对比自己与孩子们的童年,我们会发现,原来有些快乐我们不曾有过,有些挫折我们也未曾经历过。和孩子们的相处和交流,是我们对彼此缺憾的弥补,让孩子们更健康的成长,让我们的成为更好的人。

所以,这十天的支教何止是对孩子们的支教,我们的人生又何尝不需要这样的课堂呢?

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