教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。为了调查建国70周年以来芜湖教育的变迁，安徽师范大学文学院赴芜湖“聚焦平凡教师，纵观教育变迁”实践团队前往芜湖第十二中学，对高二数学老师张力胜做了一次专项访问。
经济助力，更新换代
回想自己五年任教的经历，张力胜指出，学校的设施已经更新过两次，多媒体的教学越来越丰富，课堂展示PPT的方式使得教学方法更为简便。学校的图书馆和数字实验室也有很大的改善。在课堂教学方面，十二中提供的是黑板与白板相结合的方法，既保留了传统板书，也在推行无尘教学。“我曾经在北京待过，上课全部带平板的也有，但是我还是主张板书。”张力胜解释，对板书的认可，也是在经济飞速发展中，对传统优秀成分的肯定。
政策扶持，成就梦想
无论人们生活在哪里，只要坚信自己骄傲的祖国，心中的希望随着教育的改革愈发明亮。“我觉得现在较好的教育政策就是贫困资助，可以保证无经济负担，像奖学金和助学金，其中国家一等奖学金有1000元-1500元。学生上学可以实现减免学费，对于特别贫困的学生，可以实现学费全免。”张力胜强调，在十二中，奖学金可以助力高中学子踏入大学，并且表示这一政策的扶持力度大，值得肯定。
看似减负，更应增负
根据社会调研情况，在当前教育应当增负还是减负这一问题上，社会普遍给出了减负的答案。“这个需要增负。现在高中学生的压力，主要是全市和老师给的，学生自己的压力不够，高中生应有的状态还不明显。”学生的学习就像鸡蛋一样，从外打破是食物，从内打破是压力。教育的改革要从内打破，促进学生内心压力的增长，获得真正的成长。
张力胜指出，增负不是作业的增加，而是要求学生本人意识到学习的重要性，形成竞争意识，自主学习。
传道解惑，担当责任
随着教育的不断变革，教育对老师的要求在不断地提高，入职门槛也在提高。“作为老师，最重要的还是传道授业解惑也，要无愧于心，负得起责任。”师资力量的强弱是考察教育改革是否成功一个重要的指标。师风师德是衡量教师的一个重要标准，作为一名老师，最为重要的就是贡献，尤其是一名高中老师。张力胜说道，知识的传递是非常重要的，这也是教师的本职，所谓薪火相传，就是这样的表现。虽然教育目前强调学生自主学习，但是老师所发挥的作用是不能够轻易抹除的。
做一行，干一行，担起责任，对得起自己，这是张力胜所强调的，也是实践团队成员应当学习的。
学海无涯，青春话语
对于国家文理不分科的政策，不同老师有不同的看法，但是不管是分科还是不分科，张力胜对学子的寄语还是：“认真读好高中，无愧于青春，不留遗憾！”
张力胜指出，作为教师要担起教书育人的责任，作为学生要担起发奋学习的责任。国家一直在探索一个最佳的教育模式，无非就是想要让懵懂无知的少年吸取更多的知识，树立更伟大的理想。
“千教万教，教人求真。”张力胜的这句话是在教师办公室的墙壁上的一句话，但是却深深地铭记在队员的心中，教会实践团队求真务实。
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