支教，让大学生可以直接走进了农村教育的一线，支教对大学生来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。在2020年正是新冠病毒最严重的时候，我们在线上组成了律行逐光普法支教队。怀着无比激动的心情前往东都镇初级中学，成为了一名六年级的实习地理老师，在执教期间，经历了很多，学习了很多，明白了很多，也学到了很多的知识，更重要的是，在疫情期间，学校教师，人员紧缺，能够为家乡的教育事业贡献出自己的一份力量，是对自己人生价值的实现，也是对社会价值的实现。 在刚刚以教师的身份进入校园的时候，心情是无比激动的，学校教务处工作人员为我们准备了指导老师，办公室，还有电脑，在为期一周的培训过程中，我们跟着我们的指导老师，他们都是有着十多年教学经验的教学高手，学习上课时老师的一举一动，一言一行，我的指导老师教会我做了很多事情，比方说，作为一名老师，在讲台上要如何站姿，如何用自己的眼神，肢体语言，让学生明白，你想要表达的意思 你是一门专业性非常强的课程，需要老师具有很高的专业素养，在上课的过程中，不能只顾着讲自己的，而不关注学生的情况，上课的程序也是必备的，指导老师交给我，在上课之前一定要进行一个简单的对这节课的概述，通过一些简单的问题，引出这节课最重要的知识点，可以讲一些小故事，激发学生的上课兴趣，在以前我们都很不重视小组讨论，但这是教学中必备的工作，跟谁指导老师学习？一周后我们参加了学生组织的实习教师面试工作，我以优异的成绩取得了综合面试的第一名，从那时开始，我已经是一名真正的实习教师了。 永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量 由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。 忙碌一天之后，我们还要护送学生出校门，我们的学校建在主要的交通线附近，车辆来回穿梭十分繁忙，保护每个学生安全度过马路，是我们的重要职责，这时候也有很多志愿者参加交通疏导工作，看到每个学生都安全度过了马路，这时候心里还放松了一口气，重重于泰山，安全工作不容忽视，直到这时我才深刻的体会到这句话的真实含义，一天的工作结束了，很累，但也很充实，将自己学习到的知识通过讲授新课的方式传给学生们，心里满满的获得感。 （通讯员 王旭虎）
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