小学科普知识是青少年科技意识、科技素养培养的关键，是丰富和改进我国非成年人思想道德建设与素质教育的重要内容，其对学生科学兴趣培养、生活中科学技术应用知识了解等都有着重要的促进作用。为此，平顶山学院信息工程学院机器人智创服务团结合专业特色，通过寓教于乐的线上教学，积极开展小学科普知识教育，提升学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。7月31日，平顶山学院信息工程学院机器人智创服务团以线上授课的方式开展“科学力量，国之希望”三下乡活动。
北斗探梦，国之力量
据悉，趣味科普活动中，志愿者主要采取知识讲解、图片视频播放、组织知识问答等方式进行。志愿者在讲解中提到：“北斗卫星导航系统作为中国自主研发的定位系统，为本国及相邻国家提供定位﹑导航和授时服务。该系统的建立使我们摆脱了对GPS及其他定位系统的依赖，维护了国家的安全，体现了国家实力。它的快速发展不仅可以促进国家的经济建设，也提高了中国在世界的地位。”这些话不但激发了孩子们对北斗卫星导航系统的兴趣，更加坚定了孩子们的民族自信心。科普活动中志愿者从北斗七星引入讲到北斗定位系统，再到北斗导航的作用，产业链的延伸……志愿者的语言生动形象，孩子们听得仔细、记录认真。知识竞答环节，孩子们积极在评论区回答，学习积极性被充分调动，同时也巩固所学科普知识。
3D实践，国之发展
为了提升孩子们的实践能力，志愿者带领孩子们来到3D one趣味课程世界。通过趣味3D立体视频动画、深入浅出的实例对比，枯燥无味的3D设计概念在志愿者幽默风趣的讲解中变得简单明了。演示环节中，志愿者循序渐进地向孩子们介绍本次课程的疑难点，借助课件展示激发孩子们学习兴趣，使抽象知识变得直观具体，帮助孩子们更好理解和接受。实操环节中，孩子们积极动手操作，在志愿者的帮助下逐渐搭建起属于自己的小房屋。互动环节中，孩子们表现得极其踊跃，乐于分享彼此作品，课堂氛围进入高潮.大家争先恐后在评论区发言，提出一个又一个充满童趣的问题，志愿者耐心解答，顿时让孩子们豁然开朗，孩子们和志愿者的脸上都浮现出满足、自豪的笑容，课程也在这样欢乐融洽氛围中圆满落幕。
科普造梦，国之未来
通过前期走访调查和查阅资料得知，小学时期的孩子们对科学技术的兴趣较大。通过对北斗卫星导航系统的科普活动，充分满足孩子们科学兴趣的同时调动了学孩子们“学科学，爱科学，用科学”的积极性，同时使孩子们在观看视频中感受到科学的魅力，提高孩子们对科学知识的兴趣。在3D one课堂上志愿者通过提出问题-动手实验-观察记录-解释讨论-得出结论-表达陈述的授课方式，让小朋友亲自参加实验活动，为理解实验而进行讨论。这些动手实践的活动为小朋友提供了多样化的学习方式，学会学习的同时，也培养了小朋友发现问题、解决问题的能力。让孩子们在动手操作中激发出对科学的浓厚兴趣，在思维和探索中启迪了智慧的头脑。
在科技发展日新月异的今天，培养孩子们的科学探索精神和科普意识显得尤为关键，本次平顶山学院信息工程学院机器人智创服务团利用信息化平台，组织学生开展三下乡科普学习活动，培养小学生的好奇心和探究欲，增强他们对科学本质的理解，使他们学会用科学方法解决生活中遇到问题的策略，让他们在科学的世界里尽情遨游。
“创新创业精神是可以教出来的！”诺贝尔化学奖得主谢赫特曼曾呼吁，培养孩子们崇尚科学，向往科学，鼓励他们在科学的大海里初探，会让“未来之光”更闪亮。若如此，国家的年少一代，红日初升，其道大光。鹰隼试翼，风尘吸张。前途似海，来日方长。科学文化普及从小孩子抓起，培育大量成年的创新者、开拓者、科学家、创业家。一个国家赢在“起跑线”，预示这是一个胜券在握的国家，未来可期。
“未来已来，时不我待”，希望孩子们在平顶山学院信息工程学院机器人智创团趣味科普活动中，点燃科学梦的火种，投身科技兴国的时代浪潮中。
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