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共“童”成长,让教育成为孩子的陪伴者

来源:河南科技学院教育科学学院 作者:苏醒语

7月20日,河南科技学院教育科学学院“共‘童’成长”义务支教团队开展了一次为期七天的线上义务支教活动,服务基层,陪伴儿童成长,助力儿童教育。

支教是什么?在我没有加入这个团队之前,支教对我来说只是一个陌生的词汇。加入之后,我才真正明白支教不仅仅是给孩子们传授知识,而是让孩子了解更多新鲜事物,让他们接受来自社会的关爱和正能量,让他们拥有自己的梦想,并坚定勇敢的追逐梦想。线上支教无疑是个创新,这让我心中充满了担忧,害怕家长不信任我们,也害怕仅通过线上没有办法教好孩子。令我意想不到的是,大部分家长都很乐意让孩子参加这七天的活动。这让我觉得我们支教老师是被需要的,是有存在价值的。

网络课堂,状况频出

第一次上课时,8岁的欣欣(化名)看着屏幕后的我,露出了羞怯的笑容。欣欣对网络课堂的不熟悉,让状况频发成了常态。课后,为了不让欣欣耽误这节课的学习,我又专门录了课程视频、制作了课件给她。

对于像欣欣这样的孩子来说,状况频出在于她们的受教育条件差,我们可以先和她们家长进行沟通,让孩子提前接触线上教学,加深她们的熟悉度。人们都说,少年时期是人生的播种期,种下一颗怎样的种子,就会为怎样的梦想而努力奋斗。有了梦想,就有了前进的方向和目标,她们就知道如何去进步,去学习哪方面的知识,自己又更擅长哪方面。少年时所种下的这颗种子将会在她们的心中发芽、茁壮成长,指引着她们奔赴向成功之路,为祖国的建设添砖加瓦。

共“童”成长,笑容绽放

将要上四年级的浩浩(化名)是一个反应较慢的后进生。有次上课时,浩浩慢吞吞的问了我一个问题,“老师,我明年能跟上大家吗?”隔着屏幕,我肯定的点了点头:“会的,只要你一直认真努力,肯定能跟上学习进度。”浩浩闻言咧开嘴笑了,这笑容很小,却像是一朵花在我的心中绽开。

从只会读千以内的数到熟练掌握亿以内的读数,我一遍又一遍的教浩浩读。当他成功读出这些数字时,我会伸出大拇指,露出夸赞的笑容,大声告诉他,“你真棒!”。虽然每次备课结束都是深夜,陪伴我入睡的也只有知了孤独的叫声,但当我回想起浩浩灿烂的笑容,我的心中便会油然而起一股自豪感。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,在经历了几天的支教活动后,我对这句话深有体会。每一次看到像浩浩这样的孩子,我总会问自己,支教就是传授知识吗?不,支教带给孩子的并不仅仅是知识,还有孩子健康成长过程中的陪伴。我们就像这春蚕、像这蜡烛,奉献出自己的全部力量,让这群孩子在这样美好的环境下,大胆的说出自己的梦想,为了目标向前奔跑。

筑梦启航,勇往直前

如果你问我,线上支教对这些孩子来说有用吗?我可能也说不出什么天大的意义,支教所带给孩子的改变,并不是一下子就能看到的,而是对他们产生潜移默化的影响。当原本内向的孩子,变得活泼开朗;当跟不上进度的孩子,开始慢慢向前追赶;当调皮捣蛋的孩子,已经能静心看下书……我知道无论他们学了多少,支教所带来的正能量已经传递给了他们,并将在他们手中接着传递下去。不知道有一天,他们会不会成为我,可我希望这颗善念的种子能种在他们心中,让支教队伍越发壮大。

教育是孩子最好的陪伴,这七天的支教生活,打动我的不仅仅是孩子渴望的眼神,还有家长们望子成龙的殷切,这一切让当老师这个想法也深深埋藏在我的心中。当然,要想成为一名优秀的老师,我还需要历经更多磨炼。这次走出学校,通过这单薄的屏幕,我站上了这特殊的“讲台”。我一人之力虽小,但众人拾柴火焰高,在大家齐心协力下,我相信明天的我们会有更多的微笑,明天的他们也会更美好。

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