【湖南师范大学文学院8月11日讯】（通讯员 吴静怡 于冰妍）湖南师范大学文学院青年传媒中心暑期“云课堂”实践活动秉持“立德树人，培养学生综合能力”的原则，立足于服务社会的出发点，所设课程既注重培养学生的逻辑思维能力，又增强学生的人文素质意识。
图为于冰妍进行线上授课
图为于冰妍的数学教案
教学组成员于冰妍在此次活动中担任数学课的授课教师，授课任务较为繁重。在其日记中表示如何在有限的授课时间内，将自己的知识高效传递给学生，对她来说是一个较大的挑战。
在课后反馈中，于冰妍注意到学生对于数学课的评价产生严重的两极分化现象。于冰妍在随访中提到，“对于数学基础薄弱的同学而言，上课难度大会导致上课态度消极；反之，课程过于简单，则会导致另一部分学生上课散漫。在一个班的学生学习基础差距较大的前提下，照顾所有人的上课情绪，对于任课老师而言绝非易事。”她表示，在经过团队讨论和模拟演练后，寻找到了适宜的授课难度，也建立了完善的上课体系和评价系统。
在我们的采访中于冰妍表示，自己形成一个较为完整的教学体系：课前，将立足课本，综合多方教学资源，优化教案设计；课中，为了调动上课积极性实行趣味积分制度，鼓励学生勤思考、多抢答；课后，根据不同学生的特点布置特色作业，对个别有需要的同学进行课后辅导。
数学是一门逻辑严密的科学，在师生的默契配合下，授课成效显著。参与结课测试的同学们成绩相比之前有很大进步。
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