标题：行之有效，不负每一寸时光
关键词：课前准备，帮助学生提高课堂效率，定制作业
7月20日上午七点二十分，周昊开始了一天的工作，为学生查找试题，研究答案，进行模拟授课……八点同学们准时出现在教室里，今天的早读任务是语文背诵，周昊对同学们进行抽查，首先是初中必背古诗文，要求同学们必须会默写。她还采用课前动员的方法来提高同学们的背诵效率，早读时间共三十分钟，如果利用好这三十分钟，学生的收获远远不止于周老师布置的任务。所以，让学生认识到效率和自律的重要性是很有必要的。早读结束后，周昊开始逐一检查背诵成果，为学生“定制作业”，背诵熟练且超前完成任务的同学，课后作业只需要默写一遍。对于不熟练的同学则采取抄写的方法。
7月20日下午两点三十分，同时担任六年级语文老师的周昊来到六年级班级上课，她要求同学们有序安排做暑假作业的时间，并委任语文课代表搜集难题错题，周昊进行统一答疑。通过答疑，周昊发现学生们的薄弱点主要集中在文学积累和歇后语，所以周昊在上网搜集了一些资料后，利用语文课和自习课的时间拓展大家的知识面，背诵，听写。起初是有关三国的歇后语，后来是一些常考句型，周昊用深入讲解的方法让同学们理解，这种方法也可以快速帮助学生背诵掌握。
总结今天的实践活动：文科科目重在理解背诵，更要注意积累。善于思考，用辩证的思维方式去理解问题。换位思考，要有较强的统筹能力，为学生制定最合适的教学方案，学生接受能力因人而异，那么就要求老师学会变通，适合自己的，才是最好的！
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