8月14日，管理学院“绘梦童画”调研团队队员和佳琪在了解陕西省渭南市蒲城县曹家村村民相关生活概况和村内教育资源情况后，进一步走访村镇家庭，与孩子的抚养人进行沟通并了解孩子的相关受教育和全面发展情况。
在走访村中家庭的过程中，和佳琪近距离感受了农村家庭的生活状况。村中建筑较为简单，大多以水泥墙面为主，院中种满油菜花。村民生活简单，条件艰苦，但同时环境干净清爽，充满乡野之趣。曹家村的孩子们远离城市，无法感受城市豪华精致的娱乐项目，难以获得城市儿童习以为常的丰富资源，却也有着城市居民无法体验的自由洒脱，以及与自然的亲密距离。但不可否认的是，由于城乡资源的明显差距，农村儿童的受教育程度仍然是当地政府乃至社会亟待解决的问题。
据走访，21个受访家庭中有14户家庭的孩子为留守儿童，只有老人抚养，占到受访总家庭数的三分之二。21个家庭中的32个孩子几乎都在镇里的学校上过学，但家庭对孩子受教育的重视程度却大不相同。据知情人士介绍，镇中学校大约每两到三周会有美术课和音乐课，相比城市学校的一周1-2次差距较大，且受调查的大部分家庭对艺术课程的了解有限，认为既没有条件也没有必要。从调查结果可以看出，曹家村孩子们的全面发展受到资源、家庭环境等因素的较大影响。
在与一户以养羊为生的家庭进行深入沟通时，和佳琪了解到，这户家庭的父母双方都很想支持小学三年级的女儿发展兴趣，并且希望她走出农村，改变命运。女儿喜欢画画，但因为家庭条件限制，只能偶尔为孩子购买绘画书。并且他们认为学习文化课才是最重要的，因此在发展特长方面，孩子几乎无法得到较完善的引导。这代表了曹家村一大部分家庭的教育现状。
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