有关生态文明建设的调查分析
——关于新冠疫情防控和决战决胜全面建成小康社会背景下
生态文明建设领域的调查分析
□张 柔（生命科学学院1903班）
【摘 要】生态文明建设是当今社会的热点问题，生态文明建设包括很多方面，其中野生动物是今年最受关注的问题，，通过这次调查可得知，之所以生态文明的美好建设如此难以实现，来源自对生态文明建设知识的不了解。这次疫情就是由于人类的无知造成的，对野生动物残酷杀害，无情掠夺，将野生动物端上餐桌，病毒也通过口腔进入人体，大肆传染，有许多人因此丢了性命，由此可见生态文明建设应引起重视。我们要行动起来！
【关键词】黄冈生态文明 调查 调查结果及其分析 建议
一、前 言
随着经济的发展及社会各界对生态环境的日益重视，生态文明建设已日渐成为人类关注的焦点。生态兴，则文明兴；生态衰，则文明衰。建设美好中国，人人都是行动者。绿色是大自然的底色、生命的象征，生态环境是人类赖以生存和延续的基础，近年来，随着生态文明建设的有力推进，“绿水青山就是金山银山”理念正日益深入人心，生态优先、绿色发展正在成为各地遵循的发展路径。中国人民珍爱环境、呵护自然，全力推动生态文明建设进入快车道。一个善待自然、青山常在、绿水长流、空气常新、人与自然和谐共生的美丽中国正越来越清晰起来。放眼全国，空气更清新、河水更清澈、大地更清洁的景象随处可见，人们的生态环境日益增强。关爱自然，就是关爱人类自己。每一个生命都是自然的馈赠，自然界是人类社会产生、存在和发展的基础和前提，生态环境的好坏与我们的生活和健康紧密相连、息息相关。置身于大自然的怀抱中，每个人都是良好生活的始作俑者。人类的任何活动，都会对生态环境造成影响，人们不良的生活习惯和生活方式，往往就是导致环境恶化的一大诱因。因此，保护生态环境、推进生态文明建设， 也是全社会和每个人应尽的义务，需要我们共同努力。环境也是生产力。绿水青山就是金山银山，这是重要的发展理念，也是推进现代化建设的重大原则。在疫情影响下，是否会放松生态环境保护“红线”？在这一特殊时期，习近平总书记先后赴浙江、陕西、山西考察调研，“生态优先、绿色发展”这个鲜明主题贯穿其中。保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力，经济发展和生态环境保护不能背道而驰，保护是发展的前提。良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。随着生活水平的不断提升，人民群众对环境质量、健康水平的关注度越来越高。建设美丽中国，不仅要为中国人民提供丰富的、优质的生态产品，更要让绿色惠民成为人民群众高质量生活的增长点，成为经济社会健康发展的支撑点。关爱自然，刻不容缓，就从现在做起、从自身做起。良好生态离不开最广泛的绿色行动。时下，我们所处的世界依然遭受着新冠肺炎疫情的困扰和影响。疫情进一步提示我们，生态文明建设任重道远，我们必须时刻绷紧环境保护这根弦，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。生态文明建设在当今社会倍受关注，那么我们以往的黄冈的生态文明建设是什么样的呢？我们的公众到底抱有什么样的心情呢？又对生态文明建设有多少了解呢？我们往下看。
二、黄冈生态文明
黄冈市是武汉城市圈“两型”社会建设综合资源、人文资源十分丰富。近年来，为培育和发挥生态环境比较优势，进一步加强生态文明建设，我们从创新战略入手，在创新载体、创新发展模式、创新体制机制上狠下功夫，生态文明建设迈上新台阶，加快了黄冈绿色崛起进程。2010年全市化学需氧量排放量较2009年削减1065吨，削减率2.78%，二氧化碳排放量较2009年削减168吨，削减率0.8%，圆满完成了年度任务；黄冈市区环境空气质量优良天数由2007年的283天，上升到2010年365天，优良率达97.5%。学习贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为指导思想，将生态文明建设放在突出地位切实负起时代和历史责任，将黄冈建设得更加美丽、更富强，迈向社会主义生态文明新时代。生态文明是基础。在新一轮长江经济带开放开发过程中，我市提出了与之相适应的建设黄冈长江生态文明示范带和开展农村环境连片整治示范工程基础上，再启动1050个村环境连片整治工作，创建1个省级环保模范城市、1个省级生态县、30个生态乡镇、1000个生态村。同时，我们要围绕大别山试验区建设这个中心，开展与之想配套的生态补偿政策课题研究，为全国建成小康社会作出新贡献。除此之外，据了解，为了加强干部队伍建设，在领导干部中倡导良好的学习氛围，黄冈市委常委会研究决定开设“黄冈讲坛。”定期邀请国内知名专家、学者和市领导 担任主讲嘉宾，围绕黄冈经济社会发展的战略部署和干部队伍建设的热点、难点、重点问题集中讲授，提高干部的理论修养、文化素养和执政能力。目前已经要邀请了素有“郎飓风”之称的著名经济学家郎咸平，中国工程院院士樊明武等一批知名人士主讲。在两个多小时的演讲中，王海涛厅长以生动活泼的形式，丰富多彩的内容，以“建设生态文明，发展现代林业，服务大别山试验区”为主题，从生态问题（灾难、危机）呼唤生态文明建设、现代林业在生态文明建设中的重要地位和以生态文明建设与现代林业发展 服务大别山试验区三个方面，阐述了生态文明建设的 重要性，让黄冈1000多名党政干部入心入脑，讲座现场不时发出会心的笑声和报以热烈的掌声。这便是我们以往的黄冈生态文明建设。
三、调查
1.调查目的及意义
青年行实践队针对新冠疫情防控和决战决胜全面建成小康社会背景下生态文明建设领域进行调查，目的在于让公众意识到保护生态环境是非常有必要的，唤醒公众的生态呵护意识。此次新冠肺炎疫情爆发正是根植于部分公众缺乏尊重自然的理念，肆意捕杀、滥食野生动物，打破了人与自然和谐共生的状态。因此，让公众增强生态环保意识，显得尤为迫切，此次青年行社会实践队将深入思考在生态文明建设领域，应当如何保持推进生态文明建设的战略定力、推动以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展，进一步提高公众呵护生态环境的信念。
2.调查对象
本次暑期调查的对象为湖北省黄冈市黄梅县的所有群体，有不同年龄层次的公众，也有不同文化程度的公众。调查对象的多样性，随机性以及数量的大量化可以让调查结果更清晰，更精确，更有代表性。
3.调查方法
本次暑期调查采取的方法主要是发放问卷，其次我们会在互联网上查阅有关当地生态文明建设的政策。除此之外我们还进行了访谈，以多种多样的形式了解公众对于生态文明建设的态度以及认知等等。
4.问卷调查
本次暑期调查的主题为“新冠疫情防控和全面建成小康社会背景下的生态文明建设领域”全队有17个人，组织部成员五人进行调查问卷的撰写以及修改，组织部五人进行分工，出三份调查问卷，撰写完成后，发至17个人的群聊，以投票的方式选出大家心目中看好的问卷，最后有两个方案票数相同，由指导老师进行整理，修改，定出最终调查问卷。问卷由15个单选题，3个多选题，1个填空题组成，一共19道题。在此之后，分别进行线上发放调查问卷以及线下发放调查问卷两种方式。因疫情关系，每个人于自己家乡独自进行调查，线上即大家一起发动态，转发等，线下为每个人于自己所在地方提供二维码，让公众扫描并进行填写。
5.访谈调查
抽取调查问卷中3个问题，与线下进行面对面访谈，因为疫情的特殊性，每个人都独自进行采访并且用视频的方式进行记录。
6.调查过程
本次暑期调查活动自2020年8月1号起至2020年8月7号结束。2020年8月1号，我们于家中互联网上查阅有关生态文明建设的文献资料，并以照片的形式记录下来，于当天上传至特定的群文件夹当中，晚上8点开展第一次会议，会议分为两项，第一项为两位同学员进行8月1号心得分享，第二项为副队长交代8月2号的暑期调查任务以及安全事项。2020年8月2号，我们的任务为于网上查找当地有关生态文明建设的相关文献，并记录文献截图于当天上传至特定文件夹内，并且转发动态宣传晚上6点的云参观生物标本馆的活动，晚上6点开展第二次会议，会议分为三项，第一项为云参观生物标本馆，第二项为不同于之前的两位同学进行8月2号的心得分享，第三项为副队长进行8月3号的任务交代以及安全注意事项的讲述。2020年8月3号，我们的主要任务为线上发放问卷，进行转发宣传等，要求为每人至少40份，当天晚上8点开展第三次会议，会议分为两项，第一项为不同于之前的两位同学进行心得分享，第二项为副队长交代了8月4号的任务以及安全注意事项。2020年8月4号，我们分别于自己所在地进行了线下问卷的发放，每人要求至少40份，晚上8点开展第四次会议，会议分为两项，第一项为心得分享，第二项为副队长交代任务以及安全注意事项。2020年8月5号，我们于线下进行面对面访谈，问题于调查问卷中抽取些许。并以视频的方式记录下来，于当天上传至群文件夹中，晚上8点进行第五次会议，会议如往常两项。2020年8月6号，我们进行线下参观当地生态园林等地方，并以照片或视频的方式记录下来，于当天上传至群文件夹中，晚上8点开展第六次会议，2020年8月7号上午九点进行本次暑期调查活动的最后一次会议，会议分为两项，第一项为心得分享，第二项为队长进行后续事项的安排以及告知需要注意的地方。
四、调查结果及其分析
1.调查对象的性别
调查对象的性别结构（如图一所示）。调查对象总共有408人。其中男性有173人，女性有235人，女性占多数。
图一。调查对象性别结构
2.公众对于有关生态文明建设的知识的了解程度
（1）在如图2这一题当中，正确答案为A。这一题的预期是想了解调查对象对生态文明建设的理解是否正确，这一题的情况是较为可观的，82.60%的公众选择正确，只有少数人对这类知识还不够了解，从这个问题可以反映出有些许公众对于生态文明建设的概念还不是很了解，解决措施为政府以及学校加强有关知识的宣传和教育，可以开展一些公众感兴趣的相关活动，当然，自身也应多查阅资料，多主动了解生态文明建设，多积极参加与生态文明建设有关的活动。
图2.您知道哪一项是“生态文明建设”吗？
（2）在如图3这一题当中，正确答案为D。这一题的预期是想了解公众对“生态文明建设”发源地的认知程度，这一题的结果不是特别可观，说明大家对生态文明建设的发源地这个内容并不了解，在调查过程中发现，人们会选择自己熟悉的城市来作为正确答案，或者就完全凭自己的第一感觉来填，总体来看，公众并不太知晓这个知识，解决措施应为政府以及学校加强宣传和教育，开展活动带领公众一同去了解，公众自身也应主动查阅资料，积极参加相关活动。
图3.您知道第一个国家生态文明试验区是哪儿吗?
（3）如图四这一题，本题预期是了解公众是否了解生态文明建设的主要内容及哪方面的多少。侧重宣传。知道题为多选题。通过数据分析可知，公众对毁林开荒这个知识并不太了解。其他数据几乎相差无几。公众最了解的即为加大自然生态系统和环境保护力度，顾名思义，这肯定与生态系统是有关联的。对于这类知识，特别是毁林开荒，加速农业发展，人们应该多多查阅资料，政府及学校也应多加强宣传教育，学校还可多开展一些知识竞赛类活动。
图4. 您知道“生态文明建设”包括哪些方面吗？
（4）如图5这一题。本题预期是了解公众对于周边环境的满意度及可能存在的问题，寻求改进措施。通过数据分析可知，大部分公众对于自己周边的环境较满意，有极少部分公众对这方面没有关注。还有一部分公众对周边环境不满意。总体效果而言，较满意占大多数。解决措施为从自己做起，从小事做起，与此同时，政府与学校也应加强管理与制度的制定以及约束。
图5. 您对于自己工作和生活的周边生态环境是否满意？
（5）如图6这一题，本题预期了解调查对象对于严峻的生态环境问题是否重视？调查结果显示，非常担忧的人数占极大多数。说明公众认为有关生态环境存在较多问题。有极少数的公众认为与自己没有太大的关系。在非常担忧里又存在一部分人并没有实际行动。对此问题提出解决措施为：自然生态环境是属于全人类的。只有每一个人用心去呵护，去保护，生态环境才会得以改善，还应积极去响应政府的政策。毕竟人多力量大，所有人都在积极的解决问题，那问题很快就会得到解决。但如果一部分人挖坑，一部分人填坑，那生态环境是永远不可能得到改善的。
图6.您如何看待地球生态资源和自然环境？
（6）如图7这一题本题预期了解调查对象获取生态文明知识的途径，在报告中提出新颖的宣传方式。就数据分析来看，ABCD四个选项被选择的结果相差无几。最多的为学校教育。最少的为生态相关组织及活动。对此，解决措施为：嗯，加强四个方面的工作。政府与学校应加强教育。公众自己也可通过大众传媒、网络，如电视、报纸等获取生态文明相关知识。通过数据来看，公众似乎对生态相关组织及活动的积极性并不是很高。那么政府或学校可通过了解公众感兴趣的方式是什么，从而通过公众感兴趣的方式去开展一些活动。
图7. 您认为还应加强哪些方面的生态文明宣传工作？
（7）如图8这一题。本题的预期是了解调查对象是否重视环境保护。本题的正确答案为B选项。世界环境日是每年的6月5日。据数据分析可知是较为可观的，但是也有较多公众并不太了解这类知识。对于此题的解决措施为：政府与学校应加强宣传教育。也应开展一些有趣的活动让公众更深刻的了解生态文明建设相关知识。当然，人们自身也应主动积极的去通过大众传媒以及网络等等了解生态文明建设。
图8.您知道世界环境日是哪一天吗？
（8）如图9这一题，本题的预期是了解调查对象对野生动物的看法，通过几个错误选项对宣传保护野生动物起到潜移默化的作用。据数据分析可知，极大多数的人选择了C选项。说明公众对野生动物的认知还是较为可观的。大自然是人类赖以生存的自然环境，保护野生动物人人有责，我们应与自然和谐共生，和谐相处。
图9. 您对多种野生动物处于濒危状态有什么看法？
（9）这题预期是了解公众对植被作用的了解程度。本题的正确选项为A选项。据数据分析可知，是较为可观的。只有少数公众选择了其他三个选项。从这一题可以看出，还是有些许公众对植被的作用不太了解。解决措施为：政府与学校加强有关生态文明建设知识的宣传与教育。除此之外，在一些特殊的节日当中也可参与植被的种植。在种植的过程中，慢慢就会了解植被的作用。
图10.您知道哪种植被有“地球之肺”的称号吗？
（10）本题预期了解公众对生态环保意识情况。据分析可知，只有极少数的公众从来不使用一次性餐具。由于工作的繁忙，公众吃快餐的频率是极高的，但是消耗了一次性餐具，对生态环境是有较大破坏的。解决措施为：可以不选择一次性餐具，即使用其他对环境无害的工具。酒店，餐馆等一类场所更应减少一次性餐具的使用，可以选择其他方式来进行就餐。政府也应加强管理，制定些许制度用来约束。
图11.请问您使用一次性餐具的频率是多少？
五、访谈语录
我：请问您对于自己工作或生活的周边环境是否满意？
访谈对象； 非常满意。
我； 请问您使用一次性餐具的频率是多少？
访谈对象：嗯，几乎很少用。
我：请问您知道世界环境日是哪一天吗？
访谈对象：6月5号。
我：好的，谢谢！
六、建 议
就本次暑期调查活动来说，总体而言，对于生态文明建设的知识了解不是非常好，这些是来源于平时有关知识的积累与主动查阅。政府及学校也应加强宣传与教育。可以开展一些公众较有兴趣的活动，调动公众的积极性，一起参与。只有亲生经历了之后，才对有关知识有更深刻的了解。除此之外，也应制定一些制度进行约束。大自然是人类赖以生存的环境，要积极的去保护环境，呵护环境。从小事做起，从自己做起。
七、结 言
时光飞逝，七天的暑期调查活动已圆满结束。相信自己。原本刚开始的我。不太相信自己，很犹豫到底要不要参加这次暑期调查活动，最后克服了心里的那种担忧。还是想要挑战一下自己。事实证明，我的选择是正确的。七天的暑期调查活动让我学到了很多，接触了很多，也锻炼了许多。我掌握了计算机的一些技巧，也更懂得了生态文明建设的重要性。可能在我刚开始暑期调查的时候。我有些许迷茫，不知道该干些什么。但是有学长学姐的鼓励与带动；有大家陪你一起去经历这次暑期调查；所有的任务都是大家一起共同完成的，想到这一些，似乎不再畏惧在此之后的道路。第一次暑期调查，难免会有不懂的地方，但是我认为，人在做每件新的事情的时候，都会遇到困难与不懂的地方。只要勇敢地去面对，勇敢地去克服，那么就会把这次经历变成一个好的回忆，也将是你以后人生道路上的垫脚石。其实细细想来，那些我们看来很有经验的学长学姐，很万能的学长学姐，又有谁不是从我们这个时候开始的呢？不懂就问，不懂就把它弄懂就可以了，总而言之，这一次的暑期调查我认为非常有意义。生态文明建设是当下的热点问题，是人们都很关注的热点问题。我们从刚开始理论的分析，问卷的制作，到后来真正的实践，真实的沟通，让我们亲自去体验了一次有关生态文明建设的调查。自己亲自经历的事情一定会印象深刻。通过这次调查，我深刻的认识到：大自然是人类赖以生存的环境。世界上任何东西都是相互的，当我们用心去呵护自然的时候，自然也一定不会辜负我们。其实保护生态环境并不难。只要我们从小事做起，从自己做起，比如不乱丢垃圾，不滥杀野生动物等等。只要大家齐心协力的去保护生态环境，那我相信不久的将来，生态文明建设一定会越来越好！
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