蒲公英暑期支教心得
抖落一襟风尘，挥去一身疲惫。如果问我这个暑假有什么不一样的意义，那么我想说是我参加了这次蒲公英暑期实践活动，这是人生中第一次支教，对我而言意义非凡。以前总把支教想的很神圣美好，然而，当亲身经历过后，才真正理解了其中滋味。
由于今年的特殊情况，支教队员无法聚集到一起进行统一的支教，只能实行线上+线下的形式。并且由于我个人家乡在内蒙古，无法和其他队员一起实践，所以我参加了线上模式的支教活动。我怀揣着一颗激动的心一次次走进了线上课堂，然后每一次都有不一样的感受。
害羞·紧张
当我把前一晚准备好的课件播放好，等着同学们把摄像头打开，准备和他们相互认识一下时，发现同学们并不想与我面对面，也许他们是太过于害羞，太过于紧张，不敢和我这个“陌生”的老师认识，即使开了摄像头，他们也是吞吞吐吐的，不知道说什么好。看着他们一张张童真而又害羞的脸，让本来不紧张的我也变得紧张起来，一时不知道怎么往下进行。为了活跃课堂气氛，我给他们讲述了关于我家乡的故事，生在河南的他们，似乎对我的家乡很感兴趣，真希望他们快快长大，以后可以到内蒙来玩。紧张的第一课结束了，课后，我反复反思当天的课堂，积累经验，让下一次课更有进步。
了解·熟悉
经过线下老师的介绍，了解到了这些参加辅导的孩子都是来自河南农村，辅导教室里也只有支教老师提供的一台电脑为电子设备，所以每次线上课程，这群孩子都是围在一个桌子旁来听这堂课。知道这些，突然觉得他们平凡而又不平凡，他们出身平凡，周围环境平凡，但是他们有些不平凡的梦想，不平凡的志向。经过了解，我和孩子们变得更熟悉了。我会和他们讲我的经历，我的大学生活，也会和他们讲怎么去学习，外面世界的精彩。他们听着这些，似乎早已在脑袋里幻想出了长大后的画面。看到他们仿佛也看到了儿时的自己，同样的期待，同样的向往。
进步·成长
这次支教活动，不仅让参加辅导的孩子们获得了进步，也让作为支教老师的我得到了进步。在每天忙碌后的晚上，我会写外宣投稿，当每次投稿成功后，我都感到很开心，每天进步一点点，20天后就能进步很多。每次面对同学，我都一次比一次自然，经过学姐们的知道，我懂得了怎么和孩子们相处，怎么准备一堂生动有趣的课。渐渐的，我喜欢支教，越来越觉得自己参加暑期支教是一次正确的选择。
如果现在有人问我支教到底有没有意义，我会说支教没有那么神圣，我们不能在短短的十几天教会他们什么，也不会改变他们多少，我们带给他们的可能只是一段美好的时光与回忆，让他们能认识来自他乡的我们，能拥有一份特殊的友谊，能感受到我们给的温暖和关怀。对于孩子们来说，我们的关爱可能会在他们心里泛起涟漪，最起码让他们觉得生活的美好，让他们更好地向前，能让他们带着被爱的心继续生活，这就是支教最大的意义。可能收获最大的还是作为支教者的我们吧。对自己的历练，学会克服艰苦的环境，培养自己的适应能力和好心态，这些都是显性的收获。我想说的是，支教会潜移默化地改变我们的心态，让支教者们的爱心扩大，我们学会了去爱去包容，慢慢的，这种爱就会从对农村孩子们放大到对身边的人。学会爱别人时，我们就学会了更好的生活。
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