南京师范大学心理学院“宝贝心成长”徐州分队社会实践活动顺利进行

南京师范大学心理学院“宝贝心成长”徐州分队社会实践活动顺利进行

南京师范大学心理学院“宝贝心成长”徐州分队于2020年8月10日在公园巷幼儿园进行了第二次团辅活动。

本次团辅活动仍聚焦疫情期间对儿童交往的影响，在主讲武辰囡、涂雅琪、权梦凡，助教陈秋瑜的组织以及幼儿园老师的帮助下顺利完成。

本次团辅活动旨在通过互动使小朋友们改善沟通、促进同伴关系，缓解因疫情期间长期居家导致的同伴关系疏远，并且使小朋友们与志愿者建立初步友谊，以便在活动后能更好地与小朋友们进行沟通，顺利地展开问卷调查工作。

在本次实践活动中，团队成员通过团体心理辅导、游戏等方式，帮助孩子培养社交意识和社交能力、建立健康的情感关系以及形成班级的团结精神：比如在“找朋友”游戏环节中，通过寻找伙伴这一活动促进孩子同伴关系的发展；而“天气预报”游戏则锻炼小朋友们的反应能力以及培养孩子们的自信心；在 “萝卜蹲”游戏中，通过赋予小朋友不同的角色身份来培养孩子们对概念的认知能力和表达能力。

有了第一次活动的基础，这一次我们吸取之前的经验和教训，实践活动开展得更为高效。为了更好地维持纪律和提高参与积极性，我们在活动一开始就提醒小朋友们活动结束后表现突出的小朋友将会获得小礼品。在“找朋友”游戏环节中，每个小朋友都能够做到积极，高效地完成目标。

在接下来的“天气预报”游戏中，我们欣慰地看到能够主动举手和老师互动的小朋友，甚至当志愿者询问是否有小朋友愿意主动站到前面主持游戏时，好几位小朋友都自信地举起了手。这次小朋友们都能够专心投入到游戏之中。

在第三个游戏“萝卜蹲”开始之前，我们为小朋友们分发了明信片，并帮助小朋友们在明信片背面画上自己喜欢的图案，以便于根据图案进行分组。相比于上一次在卡片上写字的做法，画画对于小朋友们来说更为直观，同时作画的过程也进一步拉近了志愿者和小朋友们的距离。

活动完成后，在志愿者的帮助下，小朋友们有序地填写了调查问卷。在整个过程中，志愿者们也通过提问等交流方式，进入了孩子们的世界，以孩子的视角了解了他们眼中关于自我、群体和社会交往的问题。队员们了解到即使在孩子们简单的世界中，也会有各自对群体交往的担心，对其他孩子对自身看法的在意与紧张。

最后，本次团辅活动圆满完成。本次团辅加强了幼儿间彼此交流和表达的能力，提高了同伴关系在孩子们眼中的重视度，也有助于培养孩子积极拥抱世界，勇于展示自我的性格。

文案 权梦凡 陈秋瑜 涂雅琪 武辰囡

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