中国地理
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。眨眼间，为期两周的赴陇援西执教计划已经落下帷幕，从羞涩的自我介绍环节到最后充斥欢声笑语的汇报演出，每当闭上眼时，那一幕幕场景便在脑海浮现。
由于疫情原因，本应线下课堂授课形式的执教计划不得不改为QQ直播授课的形式，突如其来的形式变革冲击了实践团成员实践的热情，但也督促大家进一步提升课程的趣味性与充实感以弥补授课形式的变更带来的缺点。
不久，赴陇援西正式开课，全新的教学形式带来的挑战更是层出不穷，不便互动、网络延迟等重大挑战使得此次支教充满难度。支教组成员多次开会讨论、解决彼此发现的授课过程中容易出现的问题以及如何高效提高教学质量等细节，虽然大家都在自己的家中并未见面，但网络把我们都连在了一起，彼此团结一心、克服困难。
正式上课前，每天利用时间最多的事便是准备课件，在慕课网上看名牌讲师的讲课视频、学习百度文档里支持率高的中国地理课课件成了我每天的必修课。每次做好课件后我都会找朋友帮忙审核，积极采纳他们的意见并对课件进行修改，同时还会把他们当作学生进行试讲课来改进课堂上的互动环节与授课环节。
中国地理这门课，旨在帮助学生学习国家地理位置、了解国家内部省份及区域划分等中国的地理信息。第一次上课时我便发现大部分学生都会提前对中国的地理信息进行预习，与预计的不同，课堂上的学生都积极的开麦交流，每次的课上都会提前讲完课程内容，如何合理利用课余时间成了最大的问题。随后，他们主动提出利用剩余时间举行提问抢答小游戏来展示自己的学习成果，统一投票后这个提议得到认可并增加了奖励机制，每次抢答成功都会得到积分，实践日期截至时按照排名领取奖品，学生都很支持。
我们与学生之间，说是师生反而更像是朋友。课上，我们认真对待，珍惜课堂时间；课下，我们坦诚相待，畅所欲言。还记得第一次有学生找我要求课后补习时心里的激动，仿佛得到学生的认可，还切实的感受到了学生对知识的渴望。第一次有学生找我谈心时我们聊了很久，从一开始的学习问题慢慢聊到自己的经历与身边的人，我们像好友一般无话不谈，自那以后每天都在期待放学后学生来找我谈心。一次次的课后辅导与谈心不仅帮助学生记忆、巩固知识点，同时还在逐渐加深我们之间的羁绊
本次实践活动的最后一节课，我把讲课的机会交给了学生，希望通过这种方式鼓励他们学会自主预习课程并满足他们内心想成为一名教师的愿望。课堂上，看着授课学生认真的讲课，其他学生开麦指出讲错或需要补充的地方，课堂上充斥着欢声笑语，心中充满欣慰，觉得之前的努力都得到了应有的回报。
时光荏苒，已经到了与学生说再见的日期，汇报演出那天是我们再次看见彼此面庞，也是我们最后一次见面的机会。看着学生在屏幕上表演节目，心中的满足感与离别的伤感相碰撞使得我更珍惜这最后一次与他们见面的机会。
本次赴陇援西社会实践虽告一段落，但我们的故事还在继续。教学相长也，本次支教活动，我不仅是以教师的身份教书育人，同时也是以一名学生的身份在学习知识。学生学到的是我讲授的知识，我所学习的便是与他们相处过程中的点滴知识，如学着如何与小朋友相处、如何合理安排时间、如何制作通俗易懂的ppt等等。本次“赴陇援西”社会实践活动，是我第一次利用自己所学知识完成除学业外的事情，第一次真正意义地感受到知识的魅力与重要性，第一次切实地理解教师的辛苦。我从此次社会实践中学到的远超之前所想，自信、勤奋、耐劳，这些是我收获的，同时收获的还有学生们一张张笑脸，本次唯一的遗憾大概便是没有一张与他们一起的合照吧。本次的赴陇援西计划虽告一段落，但赴陇援西不会结束，我们的支教热情不会结束，我们的故事更不会结束，待来年甘肃花开遍地，我们将继续为我们的故事谱写新的篇章。
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