如果有人问我大学生暑期支教有什么意义，我其实之前也想过这个问题，我认为支教并没有那么的神圣，我们不可能在短短的几天内教会他们什么技能，尤其是短期的支教改变不了什么现状。但是，我们让孩子尽量的多多了解他们之前所没有接触到的世界，也许或多或少可以影响他们，能给那些处于相对来说闭塞环境下的孩子们一点点“好好学习，好好成长，走出去看世界”的信心、勇气和动力。
2020年的夏天，为了响应安徽师范大学的“三下乡”暑期实践活动，我加入了德雅书苑“文明义安 同心筑坝”支教团队，参与了人生中第一次正式的支教活动。受疫情和洪灾原因，今年的支教活动采取“现场+互联网线上”的双线进行。由于我的居住地离此次支教点的铜陵市义安区五松镇较远，便被安排为线上支教，线上支教是一种不一样的教学方式，不局限于课本知识，而是通过网络教学努力开拓孩子们的视野，让他们了解更多外面的世界。
铜陵市义安区正好位于安徽省中南部，长江中下游南岸，自7月份以来，由于连续降雨，长江水位连连攀升。其中义安区五松镇由于毗邻长江，又紧挨江心洲老洲乡，既要承担大量防洪抗灾任务，又要负责接收安置来自老洲乡的受灾居民，防灾任务严峻，前来支援抗洪的工作人员们把孩子托管给社区照顾，还有一部分孩子是当地的留守儿童。这些孩子们就成为了我们的支教学生，我们有幸成为了他们的临时“小老师”。
一开始的我其实有些心疼这些孩子，父母暂时不能陪伴在身边，也许他们会缺乏安全感，就更加想着录制上课视频准备内容的时候尽量欢乐有趣一些，在科普课堂上拓宽他们的眼界、在文化课堂上带领孩子们体验祖国的民俗风情、秀丽山川，内心里希望能给孩子们带来全新的知识。可这次是我狭隘了，是我在潜移默化中认为他们是弱势群体，我把大众固化的形象框架硬生生地套在了他们身上，孩子就是孩子，没有什么不同，一样的天真无邪、笑容灿烂、积极乐观。
“我看到了一锅趴在锅面上的鸡蛋，撕也撕不下来，后来，成了爸妈的早饭。”“我觉得在玩中学，学中玩才是童年。我认为长大是必须要的东西，我喜欢长大。”“我第一次交朋友时我非常开心，我的第一个朋友是用恐龙橡皮换来的。我觉的童年就像一个桃子，一会开心，一会伤心。”这是开展素质拓展活动观看纪录片《人生第一次》后，孩子们完成老师布置的作业内容，孩子的世界看什么都是有趣的。《时光胶囊》课上，孩子们对十年二十年后的自己期待值满满，“你是否已经考上心仪大学了呢？”“画的人物漫画一定要比现在的我好吧？”他们都有自己的小小梦想，真情实感尽在一字一句中体现。
也许十年二十年后年后，早已长大的孩子们都忘记了曾经有这样一个夏天，忘记了我们这样一群支教的小老师，但是他们的天真无邪、纯真可爱、活泼开朗大概我会永远记得。其实无论身处顺境也好逆境也罢，每个人都可以保持自己内心的天真无邪，尽自己所能的努力去实现自己的梦想。就像我们虽然还只是大学生，还不是严格意义上的老师，可我们还是会尽自己所能为孩子们带去全新的知识，让他们开拓视野。也正如孩子虽然身处环境相对闭塞，父母也暂时不在身边陪伴，可他们有他们自己的坚持，依旧活泼善良，羞涩的提出自己的梦想，并且勇于去筑梦，追梦。
清代袁枚的《苔》中说道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。平凡的人也可以尽自己的努力散发出属于自己的光芒。
通讯员：李金羽
http://www.dxsbao.com/shijian/313240.html 点此复制本页地址
