在这一次暑假中我有幸加入到岭南师范学院科学教育学院创建的“缘来于此”文化支教社会实践队在线上为有需要的小朋友辅导。经过一个假期的教学和与小朋友的融洽相处，我渐渐了解了小朋友的性格，也利用了她的性格特点进行教学，取得了显著效果。受疫情影响，这次暑假的辅导只能采用线上形式，其中也有挫折和困难，但是最后的教学效果是令人满意的，以下是我的心得感想。
一、解决设备问题，保证上课质量
在一开始进行线上辅导的时候，有各种各样的设备问题，比如位置、摄像头、光线等问题。这些问题都会影响到小朋友的听课质量。所以在上课之前，我都会检查好自己的设备和提醒小朋友检查自己的设备并协调好资料和摄像头的位置，防止在上课过程中出现问题，浪费不必要的时间。
二、上课过程中，要吸引小朋友的注意力
一开始的线上辅导对小朋友来说是有足够吸引力的，但是次数多了之后，新鲜感就会下降。所以要让课堂多样化趣味化，同时尽量贴合小朋友的需求以及问题所在，从而吸引小朋友的注意力。
三、上课环境问题
在家上课可能会出现家人在旁边聊天或家人走动的声音等等，这些行为不仅会打断上课，占用上课时间，也会影响小朋友投入到课堂当中。所以我一般都在一个空房间上课，除此之外，还和小朋友的家长沟通好，尽量不要在上课时间打扰小朋友。
进行线上辅导，对小老师和小朋友都是一个挑战。作为小老师，有责任引导小朋友在特殊的教学方式下进行高效的学习，巩固知识。希望在这一特殊情况下，能进一步提高自己的应变能力和实践能力，也希望小朋友能有限的上课时间里进行高效的学习，快乐的学习。
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