智慧乡村 信息教育 ——以研究乡村中小学教育信息化为例

暑期伊始，为进一步了解当前乡村中小学教育信息化的推进情况，以及近年来发生的改变，来自管理科学与工程学院、金融学院等多个学院的15名成员，以李会作为指导老师组成了“振兴乡村教育，致力脱贫攻坚”教育调研团。7月21日，队长郑印为暑期社会实践举行准备会议，所有队员参加会议。会议上强调了在实践过程中应该注意的细节，疫情期间注意自身安全，随后队长对社会实践工作进行任务安排，并对可能存在的相关问题做出了详细的解释后结束会议。

在经过一系列采购、材料准备后，7月22日上午，任丁兆带领第一小队来到了河北省石家庄市辛集镇第三中学进行实地调研，在观察了学校基本建设情况与采访老师之后，队员们了解到信息技术为学校带来了巨大变化，优质的学习环境给学生们营造了良好的学校氛围。7月23日下午，王誉丹带领第二小队来到了安徽省淮北市南坪中心学校蒋湖小学进行实地调研。蒋湖小学的信息化设备的普及程度较低，教室对于相关信息化设备的配置还较为缺少，学生的学习环境亟待进一步改变。7月24号上午王波带领第三小队于来到了安徽省淮南市寿县丰庄小学。由于疫情，大部分师生已经放假，在副校长的引导下，队伍了解到在政府的扶持下，丰庄小学迅速发展，信息教育普及程度较高，师生深受其益。

经过三站的实地调研，团队了解到目前乡村学校教育信息化推进的现状、现存的问题，认知到了科技为教学带来的裨益，同时也发现由于地方政府支出有限，各地教育信息化推进不均衡等原因，很多乡村小学信息化设备完备程度不高，这让调研团队清楚的感受到教育信息化普及的紧迫性和必要性。调研团的成员将会对这次调研成果进行分析，并向相关媒体进行投稿，向有关部门进行建议，尽量达到预期效果，推动乡村教育信息化普及。

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