“向阳向爱，遇光遇心”——南京师范大学心理学院助力留守儿童成长实践活动
供稿单位：南京师范大学心理学院”向阳向爱，遇光遇心”暑期实践团队
图片：南京师范大学心理学院”向阳向爱，遇光遇心”暑期实践团队
有这样一群小孩子，他们的父母在长期外地打工。孩子们从小无法得到和同龄人一样的父母关怀，这种社会支持不足的生活环境让他们在与他人交往时会出现各种各样的问题。
从这一角度出发，由南京师范大学心理学院十一名学生组成的一支团队开展了名为“向阳向爱，遇光遇心”的留守儿童关怀暑期实践活动，活动旨在了解留守儿童现状、给孩子们带去心理学知识的小科普，丰富孩子们的假期。她们从心理学中“心理理论”的理论知识出发，在前期查阅了大量文献，并联系心理学院院长邓铸老师作为指导老师，形成了扎实的理论基础。
在实践前期，队员通过多次线上会议，逐步确定了实践形式和具体实施方案。由于疫情的缘故，跨省实地与留守儿童见面变得极为困难。在与留守儿童校方多次协商后，由团队成员霍玥佑、简韫文前往贵州省团泽镇新黔小学进行线下实践，其余成员在线上辅助参与。同时为了让孩子们认识每一位成员，大家都精心录制了自我介绍的视频，准备好了团辅活动，心理学知识的小科普，并为了科学有效的调查方式不断练习。
团队成员首先留守儿童进行了团辅活动。接着，团队成员以一对一的形式，对每个孩子进行了心理理论能力和社会支持水平的调查，尽最大可能了解他们的社会现状。心理理论的调查是由一些情景小故事组成，团队内成员在线上通过视频连线的方式给留守儿童读故事并引导回答，在施测过程中不断鼓励、不断引导，让每个孩子放松、投入地参与到施测过程中来。
最后，现场的两位成员给每个小朋友分发礼物并合影留念。通过此次活动，团队成员了解到了留守儿童的内心世界，也惊喜的发现，即使缺少父母的陪伴，许多孩子依旧极有礼貌，同时积极向上、充满希望。通过此次实践，团队希望人们对留守儿童的心理现状有更多的了解，也呼吁社会各界人士对留守儿童予以关注和力所能及的帮助。团队成员也将在未来的学习实践中，持续关注留守儿童的群体，为他们的心理健康做出最大程度的支持和帮助。
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