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三下乡感悟:硒行有爱,你我同行

来源:湖北第二师范学院硒行志愿服务队 作者:向贝迪

与硒行的相遇:终于等到你

大一刚开学,我和一位同专业的学姐在学校的一片香樟树下聊天,那时夏日炎炎,绿荫在道路上投下斑驳的光影,温热的夏风徐徐穿过我们身旁。记得我兴致盎然,问起志愿时长和学分的问题。她说“作为师范类汉语言文学专业大学生,最好就是去参加暑期的三下乡支教活动,不仅仅是为了志愿时长,重要的是你能学到很多东西。悄悄告诉你,首选硒行这支队伍准没错。”我不解地看着她。她顿了顿,一共就说了六个字:因为硒行很强!夏日的绿荫下,学姐的脸上满是骄傲与向往,她的笑容在阳光下熠熠生辉。硒行这两个字,深深刻在了我心里。

后来当我在公众号看到硒行所获的一页页奖项,以及照片视频中许多志愿者进行家访,调研,和孩子们上课、玩游戏,我完完全全地信服了,也完完全全地被吸引了,它不仅强,而且强得有情怀的温度,有青春的热量。那时,硒行的光芒照耀到了我的心田,一颗小小的种子发芽了。

时光匆匆,一转眼大一的一年就在适应和摸索中流逝殆尽。我没有忘记心中那颗小小的绿芽,所以当看到我期待已久的硒行招募信息时,我内心无比兴奋,心里的小芽左摇右摆地舞动,努力汲取养分。去家乡的学习机构里帮忙辅导暑假作业,与孩子沟通交流,积累经验;有时间就去网上找名师教学视频和一系列备课讲课的方法,提升自己。经过一轮轮面试和考核,我终于如愿加入了硒行。硒行,终于等到你,还好我没放弃!

希望的开始,梦起航

通过硒行,我非常开心认识了很多志同道合的前辈和小伙伴,他们跟我一样,有着对支教的执着与热情。他们身上,有许多我需要学习的优秀品质和可以借鉴的实用经验。关于前期准备,课程的安排,班级管理以及团队合作,前辈们给我们开展了很多次培训。我全程录音,并记下关键词,培训结束后再根据录音一条条完整地写在白纸上,听完并整理了前辈们的干货分享,我对接下来的支教有了方向,队员们在群里发“冲冲冲”,我也会受到感染,那种一往无前的冲劲便会油然而生。几天的培训和相处,我对自己充满了信心,也对硒行这个团队充满了信心。

梦开始起航,爱与感动一直在路上。我听到小朋友在屏幕那端用稚嫩童音说出向老师好的时候,我心里感到很温暖,同时也深知自己所背负着的责任;还在看到小朋友在课后的小感悟里后热泪盈眶:“今天学会了向老师给我讲的整体认读音节…我很喜欢两位老师”,感动的泪水原来是甜甜的;记得有一个小朋友害羞地对我说“我喜欢听《少年》这首歌”,我看到原本内向腼腆的他在音乐课上笑着大声唱歌,一边唱一边摇摆。隔着屏幕,我也能感受到笑容里真切的开心,听到歌声里欢乐的童真!…..原来爱与感动可以穿过屏幕,跨越地域之隔,传达到彼此心窝里。尽管每天都会很累,但是当这些小小的感动降临,我就会立马满血复活。

沉甸甸的爱与责任

过度的自信会让人看不到问题,我以为自己学的汉语言文学专业,并且学习了很多老师的备课讲课方法,教小学的孩子上语文课我绝对没问题。我按部就班地按照方法和经验去教,却在课堂上看到孩子们的脸上无光,虽然有的孩子很认真地在听,但有些孩子对我讲的内容提不起兴趣,我是多么想在他们脸上看到感兴趣的笑容啊!

但可能我一味地模仿,却忘了每个孩子都是独一无二的个体,有着属于自己独特的个性。于是我把那些固有的经验方法拆开来,用小孩子的视角和心灵去感受,我能够发现很多有趣的点子融入到学的知识里。我把小孩子们喜欢的动画角色灰太狼、喜羊羊请到了课堂中,借着他们的形象,来激发小朋友的兴趣。果然,当我的课件上出现了他们的身影,我看到小朋友们的脸上立马扬起了会心的笑容,我抓住这个时机借由动画人物之口,来导入,衔接整个课堂,小朋友们十分开心也十分积极地跟着我思考问题。由于前车之鉴,我常常以老师的视角去备课,以小孩子的视角去审视内容,再做修改调整,后来的课堂就越来越顺利了。我终于能切身体会到,一位老师为了上好一堂课需要费尽心思地准备,饱含着为学生着想的良苦用心。教师,并不仅仅代表一个安稳的职位,也是象征着沉甸甸的责任和无私的爱。而这就是教师的初心,也是我们这些见习小老师需要在实践中去感悟,追求与践行的一种赤诚之心。正是沉甸甸的爱与责任,让小孩子的童心和教师的赤诚之心相连相牵,炼成人间最纯净的羁绊。

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