缩小你的梦想
□张明月（城市与环境学院1801班）
一直以来，当老师就是我的梦想，是我心中一直牵挂的愿望，所以我填了今年暑期社会实践云端筑梦线上支教活动的报名表。
思绪一下被拉回到了去年，去年这个时候，我带队进行的三下乡也刚好结束了，今年的暑调比较特殊，因为疫情的原因只能进行线上的教学，队伍还是以前的那个队伍：向日葵实践队，只不过和去年不同的是，今年我的身份只是队员，不是队长。
线上教学，这无疑给活动增加了难度，队长与队员、队员与队员，队员与学生、队员与家长之间的交流，都要靠网络来完成，遇上了网络不好的情况，会议听不流畅，预备的课也无法进行，还不能保证在讲课时孩子们在认真听讲，也许手机放着课程，学生却在呼呼睡大觉。
首先应活动进程的要求，我们整个团队成员都开始进行线上招生，转发官方QQ动态，朋友圈，群发招生信息等等，终于在开课前一天招到了符合上课条件的一二十个学生（初中生，具备上网课的硬件设施如网络、手机），紧接着课程便持续开展了，我的课程安排在活动的中后期，因此我有较多的时间去备课和准备，第一天上课时，听了其他队员的地理课，感觉讲的非常精彩，还借用了地球仪等上课工具，整个课堂都很有生机和活力。下课后马上进行课业辅导，根据要求我对所分配到的学生进行一对一作业辅导，那天被询问到的是八道数学题，别说，其中一道初中数学题还难倒我了，讲解中自己都有点怀疑这个解题答案是否正确，课后，我赶紧思考了一下，并询问了其他队员，然后又发语音给他纠正了一下。第一天的工作因为这道题目看起来进行的不太顺利，因此第二天一大早我就让他先把不会的题目发给我，我好提前备下课，可不能再像第一天那样临时看题讲题了，因此，后面几天的课业辅导都还算非常顺利。在备辅导课的同时，也要准备专业课程，地理课，这次我准备的是地形图的判读，写完教案，做好课件，头天晚上开好线上课堂，还得找朋友试一下音频和网络，一切准备就绪后，第二天早上八点半准时开始了我人生中给学生上的第一节课，课上有同学对我的提问积极回答，也有的同学呼应不上，也许是网络掉线了，也许是本就没听，这种滋味还真是五味杂陈呢，有对积极回答问题的学生感到欣慰，也有对问而不答的学生的失落，一下子就能理解前段时间老师给我们线上上课的感觉了，面对课上可能出现的各种情况，老师也得心平气和保持平静地继续上完课，这种内心的平静需要老师经过多次“锤炼”和“磨打”才能练就。
后面的几天也都是只有课业辅导课了，很快七天时间到了，这次活动也结束了，最后一节课时，我和接触了七天的这位学生聊了很久，我发现平时课业辅导时她也听的非常认真，也很容易弄懂我所讲的，而且平时成绩也很好，她也问了我许多关于大学的事情，我也耐心一一给她讲述，看见她憧憬和羡慕的目光，我让她好好学习，即使活动结束了，也可以问我不懂的问题，学习或者生活上的都可以，以后一定能上一所更好的大学。也突然意识到了，我也到了小朋友羡慕的年纪了，就像十年前我羡慕其他老师和大学生那样，我们真的长大了，身上肩负了父母和老一辈对我们的期望，也肩负了晚一辈的孩子给我们的“榜样包袱”。
这是我人生第一次作为一个老师的身份去面对一群懵懂无知可爱的小孩。不过心里乐滋滋的，因为义务支教是一个难得的锻炼机会，不仅可以分享小孩子们的童真，也可以分享我的快乐；不仅可以传播知识，而且更是播种希望。这也是一次爱和善的启蒙。大爱无形，大善无声。涓涓细流般的小爱必将汇成如江河湖海般广阔的大爱，微尘般的小善终将积淀成如大地般厚重的大善。小学生初中生需要善和爱的播种和滋润，大学生需要爱和善的照耀和灌溉。在我心里，这是一次具有互动意义的志愿支教活动。同时，此次活动作为队员身份的我，也体味到了去年队长身份时不一样的味道。队员，只需要认真完成队长给的工作，完成自己所需要承担的一部分责任，而队长，需要组织和策划所有工作，关心整个活动的方方面面，需要看到和想到其他人看不到和想不到的和可能发生的各种情况，需要承担的是整个团队的责任。因此，作为队员时，我们需要理解和支持队长，理解队长某些决策方面的不得已，认真完成自己的工作。同时，队员们集成了一个团队，因此，我们也要明白每一个队员的重要性，不能想着这是集体的事情就拖拉或者逃避，把责任推给其他队员，我们要知道，只有每一个队员都努力了，才能把整个活动办好，才能推动整个团队前进，因此，我们要培养和增强集体荣誉感和归属感，必须要有奉献精神，做到互敬，互谅，互勉等，要善于站在别人的角度想问题，做到这些，我想，这便是一个合格的团队成员了。
支教仅仅七天，回忆却是长久。还是去年那句话，只希望有人能把这份向日葵精神传递下去。
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