2020年7月22日，我踏上暑假支教的道路，一直以来，支教就好像一个梦，好像一个具有神秘力量的词，一直在向我发出召唤，我很希望能以自己一点微薄的力量，为每个渴望知识的孩子献出一份爱。但今年，2020年，是不平凡的一年，举国上下，倾尽全力来对抗新冠疫情。此次支教也由于疫情原因，我们将线下活动改为了线上网络授课。这也是我们多年来第一次接触网络支教，对于这次活动，我和我的同伴们有着满满的憧憬与不安。我们憧憬着与孩子们认识与教授知识，但又对于活动的不确定性把握着不安。
我和其他老师以及活动负责人、指导老师一共20人， 每个人都各司其职，老师做好备课和辅导学生的任务，媒体宣传员们做好每次上课内容的采集，视频图片样样不能缺少，指导老师和队长做好每日总结以及任务调配的工作。“万事俱备，只欠东风”，网络线上支教的学生怎么招募呢？我们不仅在公众号和QQ空间发布了招生信息，还线下去联系了自己的弟弟妹妹，可能是网络招生的信息不可靠，导致最终招生的人数并不多。就这样在期待与憧憬中，我们完成了前期招生与准备工作。
在第一次课上，崔泉明老师率先出马，带领同学们从世界看中国，在课堂开始前就列出了本节课的学习目标和重点难点，让同学们首先就了解了本次课的重点，从PPT的内容上，也可以看出崔老师是一个细心精致的男孩，内容详细，结构紧凑，图文丰富，在支教活动的开头起了个很棒的表率作用。在上课的时候，同学们都很配合的，回答老师的问题。虽然大部分同学都已经上过这些内容了，但还是积极的配合老师的提问，一步一步跟着老师的思路，虽然同学们没有在我们面前，但我也能感受到他们的认真与刻苦，毕竟马上就要面临地理生物的中考。
在这几天上课过程中，给我印象最深刻的是22号杨佳洁学妹组织的活动讲堂，是一节关于星座的认识与解读的课程，我能够明显感受到在对话框中学生积极性高涨，表现出了很强的兴趣。在老师讲到十二星座的秘密时，我感觉他们已经睁大了双眼，卯足了劲儿回答问题。我觉得这样的趣味兴趣课是很有存在的意义，在安利星座之余，还能激发同学们了解宇宙的好奇心，激发你们探索神奇大自然的兴趣，鼓励同学们勇于面对中考，战胜中考的信心。
其实除了每天按时上课外，我们还会课下一对一辅导孩子，每个老师都会有固定的学生去辅导。每个同学不同的性格，不同的教学方法，以及每个同学的学习状况，都是对于辅导老师的挑战。对于我来说，在每次辅导开展之前，我都会让学生把今天上课不理解的内容以及上学期没听懂的内容提前发给我，我可以提前准备辅导课，在辅导开展期间，我变换着招式来讲解知识点，用比较有趣的话题来引导，为了让学生能更好地掌握原理和地理现象。通过这七天，每天雷打不动的辅导，我能明显感受到学生与我的契合，学习态度的好转。对于地理科目，从不自信到主动接触，可以感受到学生的确迈出了很大一步，作为他的辅导老师，我自然是很欣慰的。这也是第一次辅导学生，成果有了明显的进步，算是我的教师生涯的第一个小小的里程碑吧。
回顾这网络支教的七天，有遇到麻烦也有收获，有老师直播“翻不动”PPT，有老师直播被挤下线，得再开一场，但也有老师提问数学，同学积极计算，回答问题，争先恐后，显示才能。每天晚上，我们都会开会总结直播问题，规避错误发生，虽然很多学弟学妹还没有见过面，彼此都还不是很熟悉，但每日的交流，互相渐渐地熟络了起来，明显感受到，通过一些活动或者一些共同为之努力的事情，可以拉近彼此之间的关系，亲切感直线上升。这是我第一次参与三下乡社会实践的活动，但这一次网络授课支教给我的感觉很好，虽然没能和同学们面对面手把手的教学，但备课授课的过程也是对我学习能力的实践。我坚信一个合格的地理师范生需要拥有强大的地理知识储备和教人育人的本领。希望在接下来的日子里，我的同伴老师和学生们能共同进步，砥砺前行，在山顶相见。
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