为了促进疫情后的复课复学，同时尽可能为小学生提供学习上的乐趣和心灵上的陪伴，华中农业大学外国语学院赴湖北武汉暑期社会实践云团队于8月3日开展线上英语课堂，为孩子们提供丰富有趣的英语知识与耐心的课后指导。
在与七个孩子的十天相处中，身为团队负责人的我受益匪浅。没有他们，没有这次宝贵的经历，我不会收获授课能力的提升、沟通能力的增强以及对公益活动的全新认识。
原来，老师不仅要在课堂上教授知识，而且要能观察每个同学的状态，并及时反应，对课堂进行调整。小朋友们就像一盒混合口味儿的巧克力，很甜但各不相同。他们有的很害羞，不喜欢说话，有的却很喜欢表现自己。巧克力虽然味道各异，但本质都是能给人带来快乐的美好存在。所以，为了发挥每颗巧克力的魔力，在课堂上，我们必须给予所有学生相同的关注，不能让他们有被忽视的感觉。此外，让学生们共同参与到课堂中时，我发现真诚的夸奖尤为重要。发自内心的表扬和鼓励才能够打动孩子，让他们感受到其中的能量，变得更加自信。同时，真诚的夸奖也能够拉近老师与学生们距离，让害羞的孩子不再害怕在老师面前发言，有胆量去表达自己。璞玉需精琢，老师的教学方法会很大程度影响孩子的成长，这是我收获的第一条经验。
原来，真诚和适量的夸奖对我们的教学团队同样适用。这能够让大家更加有信心、更团结。历时两周的社会实践也磨练了我的沟通技巧和管理协作能力。作为队长，我在团队中起协调作用。在实践初期报名人数不多，队员们沮丧泄气之时，我列出了每个人的优秀之处，努力重振士气；在教学新鲜感消散之时，我做好表率，加倍用心地完成自己的教学，并旁听队友们的课堂，课后集中讨论优缺点，以激励大家去用心完成此次社会实践活动。此外，课程群里的答疑、作业改评也对我们的沟通能力提出了高要求。在家长提出疑问时，我们需要及时给予解答；在孩子们上传作业时，我们需要及时作出评价，真诚地表扬孩子们做得好的地方，也要合理地提出诚恳的建议促进他们不断完善提高。只有两者兼备，孩子们才能冲破风浪，在正确的航道里扬帆。团队协作能力的提高、孩子们出色的表现离不开适量的夸奖和及时的指正，这是我收获的第二条经验。
原来，社会实践活动是能够给予受众切实的帮助和自身无与伦比的快乐的。在此之前，我对于公益活动的参与热情不高，甚至认为有一些公益活动的实际作用不大，但是经过这次社会实践活动，我真正体会到了付出与给予的快乐，也看到了我们社会实践活动的意义。每次课后和队员们聊天谈心是一种放松；每天看到孩子们积极的课堂表现和完成的作业是一种幸福；每个周末突然的放空是一种担忧，担忧着孩子们是否好好复习消化，英语的兴趣是否更浓了一点。每个孩子都有自己的可爱之处，这十几天的接触让我们了解到了不同性格的孩子，也让我有机会去帮助他们成长和进步，这是很有意义的。我希望以后还能参与到类似的公益活动中，贡献自己的力量。立己达人，传递温暖，这是我学到的第三条经验。
两周的时间一晃而过，我们已经完成了所有的授课，但是与孩子们相处的点点滴滴还时常浮现在眼前。与孩子们相处需要真诚，与大人们相处也是如此，良好的沟通需要坦诚与真心。我们始终相信，双向的帮扶才更有意义。在教授过程中，我们的沟通能力和自信也逐渐地得到了提高。孩子们打开对英语的兴趣大门之时，我们也在成长。短暂的暑期社会实践虽已结束，但我们漫漫的公益之路，才刚刚开始。最后，祝愿孩子们都能在“玩”中学，健康快乐地成长。愿千帆历尽，归来仍是这时模样。
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