在新冠疫情时期,网络教育有了发展空间,当大部分产业还在观望时,网络教育产业迎
来时机。疫情的爆发虽然影响了现有的传统教育,也让教育出现了“拐点”,促使着理想化
网络教育早日到来。
2月3日下午,团队成员在兰州市广武门采访了几位同学,经过面对面的交流与了解,团队成员得知她们在高三期间经历过大量的网课教学,在调查问卷的填写与小组分析下可以了解到:她们在疫情期间每天平均上网课时间在五到八个小时左右,平常多使用学习平板与电脑参与网课学习,对智能设备与网课基本操作基本没有什么问题。在上网课状态方面可以积极参与,可以跟上老师的进度,但遇到不擅长的科目会偶尔跑神,在网课期间遇到学习问题可以及时与老师交流并解决问题,课后也能做到利用网课可回放功能进行复习。她们认为网课期间比较轻松,节省了大量交通运输时间,在家中上课也比较放松。但是她们认为网课学习也有不好的地方:课堂氛围没有传统课堂好,失去了许多乐趣,同时对视力伤害较大。
通过本次疫情,让我们更快一步的接近网络教育。网络教育的最大优势在于可以将真正
优质的教师资源共享,从而真正的实现以低成本提供优质教育,最大程度实现教育公平。疫
情既是危机也是变革,它凸显出平时被忽略的问题,网络教育在过去应用范围小,受益人群
较少,经过这次疫情,希望政府牵头成立一个共享资源、技术,打造统一平台,推进国家教
育资源的共享服务,从而真正实现网络教育的理想化。
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刘云霄 洛阳师范学院国土与旅游学院查看全文 >>
为纪念中国共产党建国党一百周年,积极弘扬中华民族精神,激励和引导广大青年团员的爱国主义情怀,4月2日下午,国土与旅游学院20级旅游管理第一团支部开展主题为“青春心向党,建功新时代……
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追寻红色足迹,感悟党史辉煌。为深入学习贯彻党的十九届五中全会精神,纪念建党100周年,引领广大青年学子在学习习近平新时代中国特色社会主义思想并坚定理想信念。4月7日晚,我院20级旅游……
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