□朱婷怡（生命科学学院1903班）
【摘 要】星火燎原实践队通过开展调研寻找身边的先进模范、收集先进故事、宣传先进事迹，来传播榜样力量，弘扬社会主义核心价值观。大学生作为新时代的接班人，需要成为优秀人才。学习先进模范可以帮助大学生提高自身修养，塑造拼搏乐观的精神品质，是推动社会文明进步的重要动力。榜样的力量是无穷的，榜样的效用是潜移默化的。习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。至此，我们通过线上与线下二者结合的形式对先进模范进行采访，让更多的公民意识到先进人物所发挥的积极作用，让更多的学生去了解和关注先进模范的实例，从而形成先进思想，争做先进模范。
【关键词】模范人物 先进精神 宣传 学习
一、前 言
全国劳动模范和先进工作者表彰大会于2020年11月24日上午在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话，代表党中央、国务院，向受到表彰的全国劳动模范和先进工作者表示热烈的祝贺，向为改革开放和社会主义现代化建设作出突出贡献的我国工人阶级和广大劳动群众致以诚挚的问候。
习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出进入新时代以来，我国工人阶级和广大劳动群众在实现中国梦伟大进程中拼搏奋斗、争创一流、勇攀高峰，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚发挥了主力军作用，用智慧和汗水营造了劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的社会风尚，谱写了“中国梦·劳动美”的新篇章。
“劳动模范”是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。“英雄模范”“时代楷模”身上集中体现了民族精神与时代精神，具有鲜明的示范导向作用，学习先进模范可以帮助大学生提高自身修养，塑造拼搏乐观的精神品质，是推动社会文明进步的重要动力。
此次星火燎原实践队通过开展调研寻找身边的先进模范、收集先进故事、宣传事迹等方式，来传播榜样力量，弘扬社会主义核心价值观。
二、大众对模范人物了解程度的调查
在我们的生活中，有“学习雷锋好榜样”的积极分子、有默默无闻做贡献的好心人、有坚守岗位的奋斗者、他们以良好的行为方式感染着身边的人，像“小太阳”一样照耀着大家，这些人都可以是我们的榜样，榜样的力量是无穷的，榜样的效用是潜移默化的。在接下来的几天，星火燎原实践队队员将去对身边的榜样进行采访，希望同学们能在采访中有所收获，学习先进榜样，争做时代青年。
习近平强调，光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。我国是人民当家作主的社会主义国家，党和国家始终坚持全心全意依靠工人阶级方针，始终高度重视工人阶级和广大劳动群众在党和国家事业发展中的重要地位，重视发挥劳动模范和先进工作者的重要作用。立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，必须紧紧依靠工人阶级和广大劳动群众。我国工人阶级和广大劳动群众要更加紧密地团结在党中央周围，勤于创造、勇于奋斗，努力在全面建设社会主义现代化国家新征程上创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。
（一）调查目的
“英雄模范”“时代楷模”身上集中体现了民族精神与时代精神，具有鲜明的示范导向作用，学习先进模范可以帮助大学生提高自身修养，塑造拼搏乐观的精神品质，是推动社会文明进步的重要动力。通过寻找身边的先进模范、收集先进故事、宣传事迹等方式，来传播榜样力量，弘扬社会主义核心价值观。
（二）调查对象
本次调查以每个同学家乡的模范人物为主，各自身边的那些具有鲜明的示范导向作用的人物，例如：在疫情期间，无私奉献的志愿者们、身处一线救死扶伤的医者们、维护秩序运输物资的工作者们等等。这些人物的身上无不闪耀着时代精神。以及身边努力学习，成绩优异的学习榜样，他们的身上也具有许多的闪光点，都是值得我们学习和传播的。
（三）调查方法
本次调查主要是问卷调查和线上，线下访问调查两种形式。以访谈结果为主，以问卷调查分析结果为辅，并在调查前通过查阅整理资料等多方面结合进行调研分析。
（1）问卷调查法：团队成员经过查阅文献、搜集资料，开会讨论最终确定了本次的调查问卷。此次实践活动以“学习先进榜样，争做时代青年”为调查主题，并为之精心地设计了问卷。全队总共有18个人，共同出题并选出客观性及准确性高的相关题目，整理成一份内涵相对全面、覆盖广的调查问卷。问卷由8道单项选择题、3道多项选择题和1道主观题组成，其中前2道题为基本信息题，以详细了解填写问卷者的基本信息，调查问卷集合了我们18个队员的全体智慧，题目涉及还是比较全面和广泛，选题方面比较贴切且符合当下的社会环境实际情况，具有针对性，可操作性强。
（2）访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。在访谈前我们通过线上会议具体了解了访谈时应注意的问题，做好充足的前期准备，在采访中围绕采访主题提问，层层剖析，步步深入。通过提问营造一种融洽的气氛，从而拉近同被采访对象的距离。
本次活动过程中，全体队员各自行动，在线上分发问卷的同时，队员们在各自家乡主动进行采访。通过与采访对象的访谈，我们深入了解到他们在为大家服务时心中的感受，以及在生活和精神上带给自己和大家的影响。在采访过程会潜移默化的感染我们，榜样的力量总是会催人奋进！
（四）调查过程
2020年12月27日，在队长的组织下于生科院8306举行了我们实践队第一次会议，每个队员都进行了自我介绍，并根据大家的能力将团队分为宣传部、组织部、活动部和秘书部四个小组，然后又将各组人员分配到四个小队里并选出负责人，同时也对本团队前期的工作安排和每个部门应做的准备工作进行了明确，为后面活动的进行奠定了基础。
2021年1月13日晚六点半，星火燎原实践队成员于腾讯会议上准时召开第二次会议。队长确定了每个组的工作任务。各组长发言，强调了后期的工作注意事项以及目前工作存在的问题，同时表示了后期扩大问卷转发的期望。大家积极交流讨论。明确了实践队下一步的工作目标，坚定了大家的信心。
2021年1月16日晚七点，星火燎原实践队第三次例会于腾讯会议准时召开，本次会议总结了前期工作并对中期工作中的访谈方式、访谈资料、调查问卷的转发及各个组的工作进行了安排。其次副队长薛梦涵强调了采访过程注意事项，强调了采访安全问题和采访应该注意时间场合等等。最后是队员交流讨论环节，关于投稿和宣传的问题，队员们提出了自己的建议，正、副队长对这些建议进行了分析至此，星火燎原实践队寒调第三次工作例会圆满落幕。
2021年2月23日晚19点，星火燎原实践队成员于腾讯会议上准时召开第四次会议。本次会议首先对各个组的后期工作进行了安排，秘书组将问卷调查情况进行分析，组织组完成会议记录，宣传组完成会议的动态、通讯稿、中期活动的总结通讯稿和微信推文。然后是各组长进行工作总结，队员之间相互讨论，提出问题并一起讨论解决。最后是队长就前期出现的一些问题提出并纠正，呼吁大家积极转发问卷等等。此次会议在回顾中期任务的同时展望未来，明确了实践队下一步的工作目标，一起同心戮力，砥砺前行。相信通过此次会议，星火燎原实践队寒调任务的进行将会更加顺利。
三、调查结果及分析
本次活动通过线上的方式向周围的同学，朋友和家人发出调查问卷，并通过空间和朋友圈宣传的方式进行扩散，回收问卷接近200份，回收率为100%，总体的有效回收率为82.5%。在问卷调查的基础上，采用Excel进行图表分析。
为全面了解大众对于模范人物的了解程度，我们特此展开此次调查。本篇报告的调查结果根据星火燎原调查问卷的分析，来了解不同年龄阶段和文化程度的人们对于模范人物的了解程度，从而选取不同的方式来弘扬英雄模范和时代楷模身上集中体现的民族精神与时代精神，传播榜样力量。
（一）调查对象的年龄和文化程度
此次问卷调查及访谈对象的年龄结构（如图1所示）相差有点大，主要是20岁以下和20-30之间，可能是与我们大学生的人际交往有一定的关系，而31-50岁和50岁以上的相对较少，占有效调查的3.78%。其次，在人员文化程度上（如图2所示），调查对象涵盖了不同文化程度的群体，其中本科以及以上的成员相对较多，占有效调查人数的一大半，有144人，其次是高中以及职高的学生，有9人，而小学和初中的群体人数相对较少，仅占2.52%。但是本次调查涉及的人员性质还是挺全面的，保证了调查结果的代表性和可信性。
图1.调查对象的年龄结构
图2.调查对象的文化程度
（二）大众对模范人物的了解及其相关渠道
通过调查问卷的分析发现他们一般都是通过网络、电视、广播、书籍报刊等渠道了解模范人物，其占比高达85.53%。但是由图三可知群众对模范人物的了解并没有很清楚，只有3.14%的群众对模范人物非常的了解，51.57%的人表示听说过一些，而不了解的人占比例3.77%，甚至高于非常了解模范人物的人的数量，可以看出来，大家对模范人物并没有很主动地去学习。对模范人物的了解和认识程度还有待提高，大家对模范人物的了解还是有些欠缺的。
我们都知道劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。英雄模范和时代楷模身上都具有鲜明的示范和导向作用，学习先进模范可以帮助大学生提高自身修养，塑造拼搏乐观的精神品质。所以我们可以通过这些网络渠道去大力地宣传，更好的去传播榜样力量，让大家更好的学习到榜样的精神。
图3.大众对模范人物的了解程度
图4.大众了解模范人物的渠道
（三）大众对于模范人物的真实想法及分析：
（1）很多人都想成为模范人物，并在为之付出努力。由图五统计可知有35.85%的人表示非常想成为模范人物，且在为此做出努力。还有31.45%的人只是表示想，但是觉得很累，并没有付出实际行动。说明，大部分人对成为模范人物还是很渴望的，但不是人人都能够成为模范人物的，首先你需要以身作则，不怕累。
图五.大众对自己成为模范人物的期望
（2）大部分人认为模范人物能够促进社会良好风气的形成，并具有模范带头的作用，但还是有极少数的人对模范人物产生的作用认识不大。由图六可知，认为模范人物具有促进良好社会风气的形成作用的人占38.99%，觉得模范人物具有模范带头作用，促进社会进步的人占36.48%，其次认为模范人物能弘扬社会主义核心价值观的人占13.21%。但认为模范人物能成为一个人的强大推动力的人只占10.06%，还有1.26%的人认为模范人物毫无作用。由此可知，人们普遍认为优秀模范人物对社会具有很大正面效应，能促进社会良好风气的形成、促进社会的进步和弘扬社会主义核心价值观，但是我们还应该加强认识，明白：其实模范人物身上具有鲜明的示范和导向作用，学习先进模范可以帮助大学生提高自身修养，塑造拼搏乐观的精神品质。劳动模范和先进人物可能依旧离大多数人很远，没有课堂的设立，没有太多公益组织等一系列线下组织进行宣传和教育，导致大家没有渠道去了解和学习，所以还是有极少数的人对优秀模范人物还不了解，以至才认为他们毫无作用。对此我认为星火燎原实践队的成立还是很有必要的。
图六.大众认为模范人物的作用
（3）由图七可知：大众认为作为一个模范人物首先应该具有积极的人生态度，同时还需要有良好的道德品行。其次需要有毅力有梦想，有社会责任感。最后还需要对社会或他人做出贡献或者能够在平凡的岗位兢兢业业。在我们的生活中，有“学习雷锋好榜样”的积极分子、有默默无闻做贡献的好心人、有坚守岗位的奋斗者、还有努力学习，成绩优异的同学等等，其实这些人都可以是我们的榜样，榜样的力量是无穷的，榜样的效用是潜移默化的。程冰洁——生命科学学院17级，食品科学与工程专业。她的总成绩排名位列专业第一，连续三年专业成绩也位列第一，平均学分绩点4.04，课程加权平均分91；在2020年，发表SCI论文一篇；在第五届全国大学生创新创业大赛中荣获二等奖，参与获批国家级学生创新创业项目并合格结项，以队长身份申请科研立项并顺利结项；也是今年国奖的获得者。
在采访中她谈到，无论是在学习上还是工作上想要成功，都需要有高效的方法，好的方法是成功的一半。她能够坚持好好学习最大的动力是来源于热爱的确，兴趣是最好的老师，你只有对一件事物感兴趣，热爱它，你才能坚持做下去，并完成的很好。我相信大家身边其实有许多这样成绩优异，积极向上的同学，其实他们也是模范人物，而且他们就在我们的身边，值得我们好好学习！
图七.大众认为模范人物应该具备的品质
（3）大众认为在日常生活中，模范人物的形象宣传大多是真实的，但仍然存在少部分的夸大和掩盖。从图八的调查结果可以看出，大约有60%左右的调查者认为宣传是真实的，但仍然有22%的人认为其宣传具有夸大的嫌疑，还有18.24%的人认为宣传还有掩盖事实的情况。对此，我们星火燎原实践队对于模范人物的宣传讲究的必须是实事求是，绝不能为了宣传结果，而过度宣传，更加不能掩盖事实，要讲究人物和事迹的真实性，这也是对被宣传者的尊重。这里也提醒大家，在日常生活中，如果发现一些平台进行虚假宣传，我们一定不能姑息和纵然，要严格打击，必要的时候采用法律的手段维护权益.
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图八.大众对于模范人物形象宣传的看法
（四）号召全社会学习模范人物的方法
学习模范人物的方法有很多，例如：地方机构可以加强宣传，拍摄专题纪录电视、让网络媒体推送相关事迹，营造一种全社会学习模范人物的风气，让公民形成学习模范人物的意识；在学校，平时也可以开展一些相应的学习节目，通过一些宣传片或纪录片的展示让学生知道先进模范人物其实就在我们身边，并积极鼓励学生学习先进人物的优秀品质；在单位可以开展相应的评选活动、给予模范人物一定量的证明奖项、从而起到示范和鼓舞的作用；由图九可知由学校或单位开展相应的评选活动；地方机构拍摄专题纪录电视；网络媒体推送相关事迹。这些方式占比最高为77.36%，最为大众所接受，所以我们可以通过这些方法来号召全社会来学习模范人物，从而得到事半功倍的效果。
图九.大众认为学习模范人物的方法
三、总结及建议
（一）在对先进模范采访活动中的总结
（1）在此次寒调过程中，我学习到了许多书本上没有的知识，是只能靠你多参加实践活动积累而来的。例如采访时的注意事项和访谈技巧，在采访过程中我们要学会倾听。倾听十分重要，倾听是对对方的一种尊重，从采访对象讲述的内容中可以找出感人的故事和细节，找出可以继续交流的、读者关注的话题。其次，我们要学会随机应变。不管你事先采访提纲准备得多么充分，真正采访时，我们总会发现有很多内容出乎我们的想像。这时候，就需要随机应变，抓住对方回答中的新线索、新疑问，继续提问。总而言之，采访的目的是为了获得素材，所有的采访技巧都应该为这一目的服务。
（2）学无止尽，奋斗不止，榜样的力量总是催人奋进。学习模范人物并非只是口头说说，我们要拿出实际行动，从内心深处形成一种对劳动模范，先进人物精神的敬仰和学习之心。先进人物具有感染力，他们的事迹具体、鲜活、感人，容易引起人们的强烈共鸣，学习他们的事迹往往会让人深受感动、倍受鼓舞。在学习和了解了身边及新闻中的先进模范事迹的同时，通过参加这次寒假社会调查活动，使我充分的接触了社会，了解了社会，服务了社会。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为更好的认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
（二）从大众对先进模范认识调查的相关建议：
（1）重视榜样作用，弘扬先进精神
重视先进人物的选评和树立，充分发挥先进人物的作用，是我们党的政治优势和加强思想道德建设的有效途径。90年来，我们党通过选评、宣传先进人物，为革命、建设和改革提供了强大精神动力。在新的历史条件下，选评、宣传先进人物仍然是我们加强思想道德建设、推进事业发展的有效途径。这就要求我们深刻认识先进人物有哪些特征、有什么作用以及如何进一步搞好先进人物的宣传。
（2）落实宣传工作，把握宣传力度
从我们调查的结果可知，对于模范人物的形象宣传仍然存在夸大或掩盖现象。我们都知道，先进人物具有说服力、示范力、导向力和感染力。他们用事实说话、用行动昭示，以模范言行而不是抽象说教生动地诠释社会主义核心价值体系，让人们敬重和信服。其次他们既是群众的榜样又来自群众，有着很强的代表性，人们可以从他们的先进事迹中找到可以效仿的做法、学到可资借鉴的经验，进而学先进、比先进、最后他们在是非、善恶、美丑等面前能旗帜鲜明地表明自己的态度、作出自己的选择，从而为全社会扶正祛邪、扬善惩恶、见义勇为树立了标杆，为人们坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么提供了参照。所以，宣传的真实性是对他们的尊重，我们要明确宣传目的，做好充足的准备工作，充分的理解我们实践队的意义，才能更好的做好宣传工作，为社会服务。
四、结语
实践活动圆满结束了，我们都在思考着这些天所发生的事情，回味着自己的实践经历，少了些活动前的紧张与不知所措，多了一些见识，也收获了许多，能真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。虽然每个人的感受与收获不同，但对于大众对模范人物的了解程度或许也不只是在表面了。当然，经过实践，我们明白了团队合作的重要性，以及拼搏奋斗精神的含义，感受到了青春大学生努力提升自我的积极之美。
正所谓一分付出，一分收获，寒假社会实践活动给了我们一次接触社会的机会，让我们提前了解社会，深入生活。尽管实践的时间相对较长，但从开始的确定主题，到团队成员的选拔再到实践的开始，分工，任务的布置与分配，大体上看一下，似乎很容易，可是实际操作起来却不是自己想象中的那样顺利。对于发问卷这个看似简单的事情，在调查过程中有时候也会碰壁，遭到拒绝，但是我们并没有放弃，而是调整自己的心态，组织和精炼我们的语言，然后继续以积极的态度去耐心的解释我们调查的主题。
我们询问着，探索着，目的是锻炼自己，成长自己。通过此次实践，我们了解到大众对模范人物的了解程度。此外，我们将收集的材料用于社区宣讲活动中，通过宣讲让更多的市民意识到先进人物所发挥的积极作用，让更多的学生去了解和关注先进模范的实例，从而形成学习先进思想，争做先进模范的意识，这是我们期望的。我们的实践结果或许反映的不是每个人对模范人物的了解程度，但是我们希望我们的实践结果能够引起更多人的关注。
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