此次暑期实践是我的第一次教学,在这次教学中有许多需要思考尝试的事。
首先就是备课。因为是首次备课,所以我先是去网络上查找了一些相关的资料,在大致了解了一些板块了之后,才开始了自己的备课。
首先,我将二十天的主要任务语文上定为认识拼音,数学上定为学会十以内的加减法与,此外还有上课习惯的养成这一任务。第一天的课程,好似尤为重要。因为那是老师与学生的第一次见面,老师的上课风格与个人形象都会在他们心里烙印,形成固有印象。好的印象会对后续的课堂影响很大。所以第一天的课程设置成什么呢?虽说这只是暑期的补习班,但我还是按照系统得给他们从小学生活慢慢深入到知识的讲解。于是我便在备课本上,设置了三个问题。第一,幼儿园的生活是怎么样的?第二,觉得小学生活应该怎么样呢?第三,小学生活与幼儿园生活的差异?提出这三个问题的目的是希望能够促进我和他们的交流,也能够增强他们的表达能力,最主要的还是想要告诉他们小学的生活方式。于是带着这三个问题,我在网上搜集了相应的资料,结合自己的经历,尽可能有条理地整理出了几个点。
以上是对课堂导入语的思考与设计,接下去,便是按照小学课本的教材内容,安排了儿歌学习。然后我又把一个重点放在了对这二十天学习的要求上。在这里我也花费了一些心思。除了对坐姿、写字的姿势有所要求之外,我还对孩子的课堂纪律提出了自己的要求——上课不许随意说话,说话应要举手;上课不许随意走下位置,如要喝水或是上厕所,需要举手等等。除此之外,我还对奖惩方式进行了公示,采用分数制的教育方式,能促进孩子们好好表现。
通过这首次备课过程,我从中学习到了许多,也有不少的感受体悟,更从中提升了自己的技能。
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