此次暑期实践是我的第一次教学，在这次教学中有许多需要思考尝试的事。
首先就是备课。因为是首次备课，所以我先是去网络上查找了一些相关的资料，在大致了解了一些板块了之后，才开始了自己的备课。
首先，我将二十天的主要任务语文上定为认识拼音，数学上定为学会十以内的加减法与，此外还有上课习惯的养成这一任务。第一天的课程，好似尤为重要。因为那是老师与学生的第一次见面，老师的上课风格与个人形象都会在他们心里烙印，形成固有印象。好的印象会对后续的课堂影响很大。所以第一天的课程设置成什么呢？虽说这只是暑期的补习班，但我还是按照系统得给他们从小学生活慢慢深入到知识的讲解。于是我便在备课本上，设置了三个问题。第一，幼儿园的生活是怎么样的？第二，觉得小学生活应该怎么样呢？第三，小学生活与幼儿园生活的差异？提出这三个问题的目的是希望能够促进我和他们的交流，也能够增强他们的表达能力，最主要的还是想要告诉他们小学的生活方式。于是带着这三个问题，我在网上搜集了相应的资料，结合自己的经历，尽可能有条理地整理出了几个点。
以上是对课堂导入语的思考与设计，接下去，便是按照小学课本的教材内容，安排了儿歌学习。然后我又把一个重点放在了对这二十天学习的要求上。在这里我也花费了一些心思。除了对坐姿、写字的姿势有所要求之外，我还对孩子的课堂纪律提出了自己的要求——上课不许随意说话，说话应要举手；上课不许随意走下位置，如要喝水或是上厕所，需要举手等等。除此之外，我还对奖惩方式进行了公示，采用分数制的教育方式，能促进孩子们好好表现。
通过这首次备课过程，我从中学习到了许多，也有不少的感受体悟，更从中提升了自己的技能。
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