为贯彻落实团中央、校团委关于2021年大学生暑期社会实践“三下乡”活动安排，安阳师范学院马克思主义学院“为爱一起奔跑”大学生志愿服务队在负责队员田宣宣的带领下，在七月十三日上午到达安阳市南郭安玻希望小学进行主题为“走进校园让责任照亮未来”的暑期社会实践活动。
教育是人类永远的话题，无论是从事教育理论工作还是实践工作，都可以锻炼自己，实现自我价值。7月13日早晨，志愿者们到达了安玻希望小学，和那里的孩子们一起做游戏，传递爱与真诚。
首先，团队到达后去到了会议室，在那里认真聆听学院老师的讲话，在会议中，张建国老师表示：“很多人都觉得你们这一代人吃不了苦，但其实从这段时间的支教生活来看，并不是这样的，你们在这里锻炼了四项能力，分别是思考能力、写作能力、生活能力和人际关系协调能力，更提高了你们的个人情怀，只有不为结果的付出，才能有不期而遇的收获，希望你们不忘初心，坚持地走下去。”
在开完会议后，团队分成两组，选择了三个班级，分别教小朋友们做“党徽花”、“纸杯小兔子”和“小青蛙”三种手工，志愿者们能明显感受到孩子们的想象力其实非常丰富，接受信息的能力也特别强，特别是小朋友们都非常乖，很配合志愿者们的工作，在做手工时也会相互帮助。
在进入到其中一个教室时，团队成员站在讲台上介绍完成员概况和个人情况后，孩子们全体起立，大声的对志愿者们喊“老师好”。其实做一名教师并不是为了那些数不清的荣誉，有时候仅仅是因为小朋友们的一句“老师好”，就可以让他们记很久很久。
孩子们在做手工时，有困难的地方会向志愿者求助，在完成某一部分后会向志愿者们展示，而当每一个孩子举起他们手中的作品，让志愿者们看时，志愿者都会对他们竖起大拇指并鼓励他们说“你真棒”、“宝贝你做的真好看”。
这是一个相互成长的过程，志愿者们给孩子的是温柔和耐心，而他们给志愿者们的是喜爱和尊重。处在小学阶段的孩子们，相比学习课本上的知识，他们可能更喜欢做手工和玩游戏，“因为传统的教学以教为主，学围绕校转，以教为基础，先教后学，学生的主体性和独立性受到了极大的限制，使教最终遏制了学”，而志愿者们从与孩子们进行手工互动切入，本身就很好地拉近了与孩子们之间的距离，尊重了孩子们的主动精神。
由于时间关系，团队成员只带领了三个班级做手工，但在其他班级和小朋友们一起玩了“动物园里有什么”的游戏，并教孩子们学《感恩的心》手势舞。
托尔斯泰说：“教育唯一规范就是自由。”这种自由离不开民主、平等、宽松、和谐的教育氛围，在某种意义上，志愿者们的服务给了孩子们学习知识以外的休息时间，可以提高教学效率，提高孩子们的思维能力，与其让孩子们硬生生的接受死板的知识，不如育教于学，在潜移默化中培养孩子们的能力，孩子们与志愿者分享彼此的思考、见解和知识，既培养了孩子们的学习技能，也可以提高志愿者们的素质。
身为一名“老师”站在讲台上，一言一行都会影响到孩子们的人生观和自我价值观，如果能够多说一句鼓励的话，就可以让孩子们越来越有自信，一定会相信自己可以办好一件事。在交流中也可以让志愿者们看到自身的不足，不断完善自己，对于小孩子，所需要付出的不仅仅是教授他们书本上的知识，更重要的是开阔他们的眼界，在生活上给予他们正确的鼓励和引导，让其身心健康发展。
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