7月18日实践队进行了第四次入园，本次入园活动我们计划围绕“适应”教育展开。适应教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的适应教育对受教育者进行适应环境、适应学习和适应集体的教学。对孩子们的成长与发展起着重要作用。
为了节省经费，队内有电车的成员可以自行前往目的地，因此我比大部队稍稍早到了一会儿，门卫大爷可谓是热情至极，刚到门口就连忙打开门让我进去，因为要等其他人我便对大爷笑笑礼貌地拒绝了他，之后大爷又说屋里有板凳搬一个出来让我坐，继而又是热络地聊天，热情真令人招架不住。
众人到齐后我们便一起入园开始了今天的活动。
第一项活动是一起唱《歌唱祖国》，给小朋友们发小红旗，贴红旗贴画，在一起唱红色歌曲，以此来增强他们的爱国之情和国家自豪感，小朋友们一个个唱的都很投入。
第二项活动是进行化学小实验，通过化学趣味小实验吸引小朋友的兴趣，丰富小朋友的学习生活。期间孩子们连连称奇，都想尝试一下，做实验的队员便告诉他们要努力学习，长大后就可以接触这些有趣的实验，争取当一个科学家，此项活动激发了他们学习的热情。
第三项活动是让小朋友进行角色扮演，让他们分别扮演盲人和盲人的家人，通过蒙眼前行和帮助蒙眼的小朋友前行来体会盲人和盲人家人生活的不易。
第三个活动为“快乐过山车”，通过集体协力把呼啦圈运回重点让小朋友更加适应集体，融入集体。
最后我们又进行了儿歌《左手右手》的唱跳，小朋友们虽然没有学过这个舞蹈，但跳的都不错。原因就在于他们全神贯注地向老师学习。
本次“适应”教育通过化学小实验、角色扮演、玩游戏的活动方式响应党对我国幼龄儿童心理健康的关心。让孩子们通过肢体语言、耳听眼观、动手实践来认识、感受、学习“适应”的意义。丰富孩子日常生活的同时打开孩子们的心灵，让感恩的“千纸鹤”飞入孩子们的内心，让孩子们能够适应环境，适应学习，适应集体，从而接纳身边及周围的一切。
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