今天是我们湖北师范大学萤火虫实践队前来支教的第十天。我们的十几天的支教生活即将步入尾声，明天要进行文艺汇演的彩排了。自从我们教学工作基本稳定下来后，日子就过得好快。我现在也察觉到了自己的变化——从刚来时的不适应、数着日子过，到现在不舍得、随时都在想教学内容；不得不感叹，时间真的是奇妙，总是在你希望过得快点的时候特别难熬，在你舍不得流逝时过得飞快。
今天上课内容是语文课和文艺课。昨晚排出的课表，我想了一夜，走路都在思考到底教什么，怎么教。最后，在今天早上确定了上课内容——讲解鲁迅。在正式确立讲这个话题之前，我纠结了很久。因为，我觉得先生的思想非常深刻，具有十分现实的社会意义，而且，鲁迅的文笔大多反讽，跟当时的背景息息相关。倘若真要讲鲁迅的话，那得给孩子们普及写作背景。后来，考虑到孩子们已经六年级了，具有一定的理解能力和信息甄别能力，对中国历史有一定的认知是必要的。因此，我还是选择了鲁迅，并确定给他们讲《药》这篇经典小说。通过跟王老师的商量，我们决定将“人血馒头”作为切入点，来给孩子们讲述这篇意义沉重的文章。
制作的PPT我节选了部分原文，通过边读边解释的方式给他们讲解了《药》的大致故事。通过对这篇文章的讲解，我告诉孩子们：革命烈士是值得尊敬的，但是在当时的旧中国，人民已经麻木到对人血都不屑一顾。在当时，革命烈士的家人甚至都觉得去给他们闹革命的家人上坟，是一种可耻的行为。但是在现在，我们不应该像当初的麻木的人一样，我们要有最基本的道德，要尊敬革命烈士以及其家人。讲完这篇文章后，班上的气氛有点沉重，为缓解这种氛围，我就跟他们讲了别的有趣的故事来缓解。
“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”我问孩子们对这句话有什么想法，他们告诉我：是不是就是让我们爱惜草坪呀！我哭笑不得，但这句话的字面意思的确也就是这样。所以，我给孩子们举了个例子：中国本来没有闹革命的，觉醒的青年多了，中国便也有了自己的道路。兴许现在他们现在还不太能理解，但是相信在他们上初中，学习历史、政治后，会更理解。
文艺课同往常一样，依旧是唱歌、打手语。但不同的是，今天给他们编了队形，并确定了领唱的四个孩子。《国家》的手语依旧不怎么样，还是不太熟练，而且同学之间一点配合度都没有，毫无默契可言，手语打得乱七八糟。我看得很糟心。今天放学的时候，我给他们强调了回去唱歌的重要性，用尽各种办法，“威逼利诱”，保证孩子们明天上课时，可以整齐地唱出所有歌曲，可以完整地打出手语。现在，就让我们期待明天的到来吧！
相信在明天，我可以看到孩子们的优异表现！
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