在正式开始支教之前，我曾犹豫过很多次。网络上针对支教老师和孩子们的帖子曾让我本就不坚定的心变得更加动摇。有人说，线下老师在支教地住宿条件异常艰苦，但孩子们却可以回去住小楼吹空调；有人说，孩子不是天使，不要把他们太理想化，也许他们根本就不会认真听课……
我忘记是什么阻挡了我退出支教的心，但现在，我感谢它的存在。
我上的第一节课是初三的英语课。初三只有五个孩子，在上课前，我本来没报什么期望。但当摄像头打开后，我看见孩子们的面孔时，他们羞涩的笑容，淳朴的话语，活泼的玩笑，突然唤起了我选择支教的初心。我的初心，就像那几个孩子们的眼睛一样，干净，闪亮。我庆幸自己坚持了支教，这就是一件很有意义的事，我可以把知识传递给孩子们，这跟我最初的想象是一个样！备课，写教案，这样繁琐的工作对我来说却很快乐，因为我热爱这一切，多么美好啊！
我还记得我带的一节四年级英语课，六七个孩子围着一张木桌坐着，身后是堆积如山的水泥袋，头顶是瓦棚，但孩子们热情洋溢地争前恐后地自我介绍，让我不禁动容，我很少见到这样的活泼与激情，那些孩子，真正让我体会到了如花朵般的笑容，灿烂芬芳。我本平淡的心被他们注入了活力，我也开始积极快乐起来，谁说支教只能是我们去帮助孩子们呢？其实在他们回馈给我们的每一个可爱的笑容里，每一句幼稚的话语里，他们也在帮助我们啊！感染是相互的，触动心灵的举动在我们之间传递。这些幼稚的孩子们用最朴实的行动给了我们最好的回报。
依稀记得春晖社招募支教老师时宣传稿上的一段话：教育，就是用一双手去牵另一双手，用一棵树去带动另一个棵树的成长。在本次的支教活动中，我深深地体会到了这句话，尽管与孩子们只接触了几天，但我的收获却十分丰富。善意，又一次在我的心灵里开了花。
支教还有几天就要结束了，希望在剩下的时间里，我能为孩子们做得更多，能够教给他们更多，能够为他们日后的成长献出更多力量，能够把我们的善意传播向他们，呵护他们心灵中美丽的善良。
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