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大手拉小手,织出五彩梦

来源:武汉理工大学 作者:黄逸飞

7月27日,是我们武汉理工大学“红心筑梦”暑期实践队来到随州市万店镇支教的第二天,回想起来到这几天的点点滴滴,感觉收获颇深。在这里不仅很累,需要我们有不怕吃苦的决心,体验老师的辛劳,同样也是一种享受,享受传播知识的快乐,享受小朋友们的掌声,以他们的进步作为自己的收获。他们收获了进步,我们收获了成长。我作为实验课程的老师,在课程中以实验为主,同时提出一些问题,激发小朋友们积极求知,探索未知的精神,增强他们的科学意识。在授课过程,知识与实验碰撞,交织出孩子们五彩斑斓的梦想。

作为一名成年不久的大学生,这次暑期实践活动无疑是一种全新的体验,一切都是新的,需要我们去摸索,遇到问题要一步步解决。作为一个团队行动,指导老师教给我们许多必须的东西,用他的阅历和经验来指导我们,帮助我们解决一些问题,保障我们的生活。在他那里,我学会了很多东西,比如说一些纪律,礼仪之类的东西。最为重要的东西就是眼色和态度,指导老师这几天的陪伴,让我深切的感受到了眼色的重要性,眼色需要我们在日常生活中多观察,多想想,多有意识的培养,这样在生活中才能如鱼得水。态度同样如此,有时不论结果如何,态度将决定你是否被认为成功,只要你态度足够端正,尽自己全力去做一件事,那么不论结果如何,你都会心满意足。但如果你选择成为一个混子,那么你就会被周围的人们所不齿,自己也会因个人的行为而得到应有的结果。

在上课的时候,由于是第一次面对那么多人讲话,心中不免有些紧张。面对那一面面幼稚而又渴望知识的面庞,我不仅想起小时候的我自己,跟他们一样,渴望知识,。而如今,我已然成为一名支教的大学生,成为一位传授知识的老师。为了不让他们对我这门课程不满意,同时也是为了我自己追求卓越,不给自己的支教活动留下遗憾与后悔,在上课之前充分做了预实验,同时对自己上课的流程有一个清晰的想法。虽然刚上课时是有点紧张,但很快,我感觉自己就融入了课堂,在讲课时,想法越来越清晰,同时又产生了一些之前为设想的新行动。在做实验的过程中,我不乏听到他们在看到那美丽实验现象后的惊呼,看到了他们对实验原理求知的眼神,我感觉自己的内心被他们所填充,做实验也越来越有动力。我个人是有一个亲妹妹的,在课堂上,我感觉小朋友们就同我的亲生弟弟妹妹一样,于是,上着上着我便把用我对待我妹妹的方式来对待他们,感觉我们就如同一家人一样。由于我之前的精细准备,我的实验也都顺利完成。在我的实验结束后,我邀请了几位小朋友上台来做实验,看着他们的双手握紧实验器材,嘴里自言自语说着实验步骤,我仿佛看到了一位未来的科学巨匠在我面前实验。我当时就在想,如果我这次实验能激发他们对科学的兴趣,对科学有一个大致的了解,为他们以后的发展有所帮助,我这门课程就有意义。在看到一位小朋友完成实验后,看着自己的实验结果,虽然不太完美,但她眼中闪烁的光芒和那一抹成功的微笑令我震撼。回顾我的一生,我很少做过对别人影响重大的事,但我相信,今天我帮助她完成她的实验成功是意义重大的,也许她永远都不会忘记这一天,不会忘记自己探索科学的真谛。支教并不是一门简简单单的社会实践活动,更是一个传播知识,传播信念的方式。我们把我们的所学,所思,所想传达给他们,为他们以后的发展提供更多的可能性。他们得到了更多可能性,会有五彩斑斓的未来,我们亲手编织了他们未来的网。我们得到了成长,从一名养尊处优的大学生,成长为能吃苦,态度端正的大学生。(通讯员 黄逸飞)

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