在中国共产党成立百年之际，为促使大学生了解乡村教育现状，培养大学生社会责任感，助力乡村教育发现，河南科技学院文法学院中文一九级二班组成返家乡助力教育实践队，鼓励学生积极回到家乡，了解当代乡村教育现状，锻炼自己的教学技能，提升自己的专业能力与水平。
确定完本次教育实践的主题后，我们开始紧锣密鼓的准备课程内容。因为教授的不是常规的文化课知识，所以课程环节，课程目标等一系列的东西都需要我们几位实践队员自己准备设计。而这个过程并不简单，也不一帆风顺。首先，教育实践是我第一次进行的实践活动类型，尽管我是一个师范生，但是面对“真枪实弹”得进行教育实践活动还是“大姑娘上轿头一回”。尽管心中忐忑，但是做好准备工作准是没错的。于是在实践活动开始前三四天，我和几位实践队员就开始设计课程环节，在网络上找寻自己需要的资源。因为我们认为自然知识教授以单纯的口头语言教学效果非常单薄，所以我们选择以多媒体为载体，以视频、音频、图片，三者结合制作而成的PPT为主要的上课依据。通过这样的方式帮助学生进行学习，同时也提升了实践队员的组织能力。
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