山大学子支教感悟：盛夏相遇，支教育人

德国哲学家雅思贝尔斯曾经说过：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这个夏天，我有幸加入了“希望小屋·山大担当”支教团，为偏远山区的孩子们的成长和教育贡献出自己一点微薄的力量。

作为一名从大山里走出来的大学生，我深知农村教育资源的缺乏。我的小学时光是在爷爷奶奶家的村小度过的，小学六年的时间里，我看到了许多同学因为家长教育意识的缺乏、家庭经济条件的不允许过早地放弃了学业，我的一些小学同学甚至没有初中毕业就辍学打工，如今，我成为了一名大学生，回首自己在农村的小学生活，我意识到，教育是这个国家、这个社会最需重视的工作之一，因为教育决定了国家的未来，任正非曾说：“一个国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的。”带着这份对教育的期冀，我加入了“希望小屋·山大担当”支教团。

看似崎岖最寻常，成如容易却艰辛。为了保证我们的教学质量，支教团早早就开始进行了支教的准备，每周一次的教案收集与总结，每个人都进行了两次试讲，在准备教案与试讲的过程中，团队成员一起提出问题、解决问题，我们一天天成长，只希望把最纯粹的知识带给农村的孩子们。由于疫情影响，我们原定的线下支教改为线上支教，支教地经过一系列协商后确定为济南市商河县，我们也与商河县的小朋友们结下了不解之缘。

我负责对接的是一位开学即将上五年的小姑娘，或许是性格有些腼腆内向，或许是不习惯线上学习的方式，这位小朋友起初在课堂上一言不发，为了引导她多多发言给我她的学习反馈，我增加了许多课上提问的环节，小朋友也日渐开朗起来，回答问题的积极性也变高了。教学相长，在为小朋友上课的过程中，我也锻炼了自己的交流能力与表达能力，收获满满。

短短几天的支教时间，或许并不能在知识上给农村的孩子太大的帮助，但是我们可以给孩子们一个理念：好好学习，未来的人生路才会越来越好。只有让孩子们认识到读书的意义，他们才会真正喜欢上学习，教育才真正的有意义。

七月盛夏，因缘相聚，支教生活充实又快乐。

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