2021年8月17日，佛山科学技术学院郁南愿义教队成员与佛山凤池社区的小朋友相约开展线上多元趣味网课。本团队本着与小朋友们一起学习、一起成长理念，设计了多组课程，有“党史教育课程”、“互联网安全教育课程”、“传统文化课程”、“人身安全课程”、“疫情防控课程“等，同时每天还有不同的兴趣课堂，例如:绘画、唱歌、折纸等。在大家的共同努力下，本此活动取得圆满成功。
作为偏义教方向的团队中的一员，我的主要是备课、授课，我准备的是手工折纸课堂，所以我本次要分享的是备课和线上教学手工折纸的感悟。
我在一开始决定讲手工课的时候，在一切都还是零的时候，我首先回想了一下我的童年有折过哪些好玩的折纸，但我只回忆起来三种，一种是小星星；一种是千纸鹤；一种是爱心。但是我觉得这三样都比较简单，也许小朋友们都学过，如果再讲的话他们会不敢兴趣，所以我去搜索了一些好看又好玩的折纸，看网络上的教学视频，找到认为小朋友们会感兴趣的折纸——无限翻转万花筒。其实，我也不太理解小时候为什么会学手工折纸，但在我备课期间，我看着视频，一步一步的折的时候，我变得很专注投入。同时，许久未折过纸的我，忽然能理解手工可以提高动手能力，每一步的折、按、翻等动作让我的手指变得更灵活。这个无限翻转万花筒是由12个小单元环环相扣折叠而成，每一个小单元都要认真折好，不然最后是无法扣起来成为一朵花的，所以这是有助于小朋友养成坚持把事情做完、做好的良好行为习惯。这个无限翻转万花筒，物如其名，它可以向中心翻转无数次，然后俯瞰它会呈现多种花型，侧看它又如一个对称的筒，我想它应该也是因此得名的。这有种“横看成岭侧成风，高低远近各不同”的感觉，虽然客观上是它的外形在变，但是主观上，它在潜移默化地塑造着我们的审美、锻炼我们的观察力，这有利于开发智力。
在线上开视频教学时，我便提出说让小朋友们也开视频和我一起折，但是小朋友们都以害羞和不方便拒绝了。我开启了摄像头，让小朋友们跟着我一步一步地折，虽然我在备课的时候折过几次，但是由于要对着镜头折，手的方向有点难把控，以至于小朋友们都没看太清楚我的动作。然后我发现线上聊天区有小朋友反映“老师，看不太清楚，可以重来一遍吗？”，小朋友的这个反映告诉我他们在认真听，也对这个手工很感兴趣，于是我重新折了一个小单元。然后我就问小朋友们都学会了没有，学会的就在聊天区扣“1”，所有小朋友都回了“1”，我看着特别高兴，高兴他们的感兴趣、高兴他们的认真、高兴我的努力都值得。然后接下来的时间我让小朋友们折12个小单元，最后把每一个都扣起来，由于时间原因，我没能带着小朋友完成扣起来这一步。我给他们发了步骤图，在晚上九点成品图打卡时，我发现他们的完成度都非常高，第一次折就达到了这种水平，我感觉现在的小朋友自学能力都很强。
通过折纸课程我对折纸有了进一步的认识，同时也明白教育的意义，是授之以渔，是教学相长。我以后定会更加认真地对待我的学习和工作的，不负韶华。
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