大学生网报武汉8月24日电（通讯员 付丽蓉）白驹过隙，缘梦志愿服务队短短的二十天的支教生活已经结束，但支教的情景却历历在目，感动也将永驻心间。回想起我们的那十几天支教生活，一张张可爱天真的笑脸，孩子们认真写在作业本上的每一个字都是我内心难以割舍的记忆。 这一路，收获的不仅是珍贵的经历，还有更多更多值得回味，值得思考的地方。 在第三小学大白校区开班仪式举行那天，我见到了即将一起共处十六天的那群可爱的孩子们还有积极配合志愿者的热情的家长们。当我站在讲台上举行开班仪式的时候发现孩子们用忐忑、紧张的眼神望着我，但同时又对接下来的支教活动很期待，眼神中带着点小兴奋，特别可爱。 开班仪式结束后正式上课的第一天，我第一次站在讲台上与二十一个孩子面对面沟通交流，第一次真正地把知识转化为实践。尽管低年级的课程内容简单，但仍然需要思考如何清晰明了地向学生讲出自己要教授的知识。 我来到大白校区后教授的第一，二节课是二年级的数学衔接课程，为他们讲十位数乘个位数的方法。在讲第一节课时，只有个别孩子知道怎么算十位数乘个位数，但到了第二节衔接课程时，有好多孩子会算了，我能够通过他们上课的反应知道有多少学生听懂了我讲述的知识。后来，我准备五、六年级的课件时没有做到认真，严谨。授课的内容是六年级下册的圆柱与圆锥体积的知识，但五年级是和六年级在一个班一起上课，这也就意味着五年级的学生根本听不懂我的讲课，这是一个严重的失误，但同时也警醒了我，无论做什么，都要先提前了解并分析现状。这些体验是我平时在大学课堂上根本无法遇到的，正是这次三下乡活动给了我一个机会，让我收获到了如此珍贵的经验。 除了教课，我们“缘梦”志愿服务队的成员也在周末时进行家访，让家长能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生 不在学校却继续享受学校给子的关爱，耐心倾听家长对志愿者们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时加深了教师与家长的感情。 在家访时，我发现很多孩子都是留守儿童，其中一位孩子叫夏熙灿，性格孤僻，上课基本不发言，也不听讲。所以家访时我便和队员与学生夏熙灿的奶奶进行交谈，其中，二班班主任陈彤写了一封信交给夏熙灿，希望他能多与家人，老师沟通。夏熙灿的父母外出打工，一年只能回家一次，他的姐姐刚上完初二，正在辍学打工，一年后回来读初三。可以看出这样的原生家庭对孩子的影响还是很大。而我们志愿者所说的话肯定没有学生家长说的话让人容易改变，因此，我们能做到的只有陪伴他们度过十六天的时光，尽管这个时间微不足道，但我仍然希望孩子们能记得有许多人陪伴过他们，他们并不孤单。 除此之外，在支教活动中，我们团队经历了许多考验，体会到了很多快乐，成为了亲密的好朋友，也越来越精诚团结。团队中没有争吵，有的只是互帮互助，一起苦中作乐。 感谢这一路上的陪伴，短短二十天的时间，有太多的感动和收获，能够与团队里那么多优秀的成员相遇，与这么一群可爱的孩子相遇，是一种缘分。 缘梦告别，不说再见！
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