短短的14天支教，带给每一个志愿者独特的感悟和体会：这是一个“教学相长”的双向奔赴历程。
中华好诗词：以美食入诗，展文化魅力
诗词课上，志愿者以美食为引，和孩子们交流古代饮食中的诗词文化。看着PPT上的问题，孩子们纷纷踊跃举手，在美食中读懂了诗人和词人的诗情画意，在彼此的介绍中加深对这句诗词的理解和记忆。
在简单的梳理了一下以前学习过的含有美食的诗词之后，志愿者再次提出了新的问题，引导着学生进行思考与讨论。在热烈的讨论之后，一位叫做汪宇豪的男孩子自告奋勇，“老师，我知道第二句词，它是在用鲈鱼表达对家乡的思念”。据同学们说，汪宇豪特别喜欢看课外书，是班级的“百科全书”，大家有什么问题都会去请教他。紧接着，同学们纷纷踊跃回答，在美食中读懂诗人和词人的诗情画意，在彼此的介绍中加深对这句诗词的理解和记忆。
在课后，志愿者了解到，汪宇豪同学对传统诗词文化有浓厚的兴趣，平时也会背诵一些经典诗词，并尝试着把诗词融入到作文中，增加作文的文化底蕴。在志愿者的鼓励和普及下，汪宇豪同学表示他更加喜爱传统古诗词了。从学生们回答的情况来看，大家对于所学过的美食中的诗词文化都有一定的了解，这为达到弘扬传统诗词文化的教学目标奠定一定的基础。通过这次特色课程，志愿者也大致地了解了学生们的知识水平，纷纷表示需要修改完善一下各自的教学内容，以呈现更好的课堂效果。
一节课下来，大家收获满满，志愿者也露出了会心的微笑，并且坚定了备好下一堂课的决心。一场富有诗词文化内涵的美食之旅激发了同学们学习传统诗词的兴趣，在他们的心灵中那颗吟诗赋词的小小种子正在生根发芽。
身临其境：开启声音之旅，培养语言艺术
来到稼祥中学的第一天，团队想要通过视频想孩子们介绍大学生活，怕课程时长不够，便顺手把双迎晚会节目“身临其境”的LED拷进了U盘里。
意外的是，在所有的视频里，孩子们最喜欢的不是美食，不是风景，而是配音的视频。
“老师，这些声音都是你们自己配的吗？”
“对呀！这是我们晚会上的一个节目，从配音到视频制作都是老师们自己完成的哦”
“老师，你们好厉害啊！”
孩子们脸上洋溢的笑容、眼中惊羡的目光感染着在场的每一个志愿者。回到办公室之后，志愿者们便开始了这节课的构思。它不仅仅让孩子们在经典影视的配音中开怀大笑，让孩子们爱上语言艺术也尤为重要。
在正式上课之前，志愿者先给同学们播放了综艺节目《身临其境》，看到里面的配音演员一人分饰几角，所模仿的声音逼真生动，同学们不禁发出“哇”“好厉害”的感叹声。看着同学们已经沉浸到声音模拟中，志愿者们趁热打铁，把他们带进配音的世界。
在这节课中，孩子们模拟了《一起来看流星雨》里的楚雨荨、《王者荣耀》的各个英雄、《美人鱼》中的报警名场面……大胆尝试，勇于创新，让志愿者们感受到了不一样的中学生涯，热忱而美好。
我们带来新的知识，你们编织新的故事。开始的开始，我们来到稼祥中学，最后的最后，你们成为最美的记忆。
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